第十七章 电动机与发电机
一、选择题
1.下列电气设备中利用电磁感应现象原理工作的是（ ）
A. 扬声器 B. 电动机 C. 发电机 D. 电磁起重机 2.电动机是一种高效率、低污染的动力设备．图所示的四幅实验装置图中，对电动机的发明有直接影响的是
A. B. C. D.
3.如图所示是实验室电流表的内部结构图，它的工作原理是“处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大”。以下电器设备中主要也是用这个原理工作的是（ ）
A.动圈式话筒 B.电动机
C. 电磁铁 D. 电磁继电器
4.对下列实验装置的说法中，正确的是（ ）
A. 图甲可用来演示电磁感应现象 B. 图乙可用来演示发电机的工作原理 C. 图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关 D. 图丁可用来演示发电机的工作原理 5.电动机是一种高效率、低污染的动力设备，如图，属于电动机原理的是（ ）
A. B. C. D.
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6.下列说法中不正确的是（ ）
A. 磁场和磁感线都是真实存在的 B. 电动机工作时是将电能转化为动能
C. 扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁 D. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的 7.如图所示的四幅图中，发现“磁能生电”的实验装置是（ ）
A. B. C. D.
8.在下列实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是( )
A. B. C. D.
9.如图所示是“探究电动机转动原理”的实验装置，闭合开关后，金属杆向左运动，要使金属杆向右运动，应采取的措施是（ ） A.磁场方向不变，改变电流方向 B.同时改变电流方向和磁场方向 C.电流大小不变，改变磁场强弱 D.同时改变电流大小和磁场强弱
10.小强同学将一个电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是
A. 电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 B. 电风扇发电的原理是电磁感应 C. 电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D. 小灯泡发光是把光能转化为电能 11.在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是
A. B.
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C. D.
12.如图1是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是( )
A. 根据甲实验的原理可制成电磁铁 B. 根据乙实验的原理可制成发电机
C. 根据丙实验的原理可制成电动机 D. 根据乙、丙两个实验的原理都可制成电磁铁
二、填空题
13.通过初中阶段的学习，好学的你知道了很多物理学家和他们发现总结出来的物理知识，如：牛顿发现了光的________现象，揭开了光的颜色之谜，我们才能看到色彩斑斓的彩色电视画面；________首次发现电磁感应现象，并得到产生交流电的方法，创造出人类第一台发电机。
14.如图所示，电路连接完好，闭合开关，导体棒ab在水平金属导轨上向左（或右）移动，这说明 ________ ，根据这一原理制成了 ________ 机．
15.如图是电动机的结构简图，它工作的原理是________．线圈转过平衡位置时能实现连续转动的装置叫做________．如要改变图中线圈转动的方向，可采取________（写出一点措施）即可．
16.在图所示的两个模型示意图中，属于交流发电机的是________图，属于直流电动机的是________图，甲图所示机器是根据________制成的，乙图所示机器是根据的________原理制成的．
17.中国首列可以在空中运行的轨道列车﹣﹣“空轨”，2019年9月10日在中车公司正式下线。“空轨”采用橡胶轮承载，可以在________有效减弱噪声；“空轨”行驶时，车内正在行走的乘务员相对轨道是________（选填“静止”或“运动”）的；“空轨”进站前刹车时，受________（填“平衡”或“非平衡”）力；采用永磁水冷电机驱动系统，其动力系统的工作原理是________；其用水冷却电机利用了水的比热容较________的性质。
18.直流电动机是根据________ 在磁场中受力转动的原理制成的．电饭锅是利用电流的________ 效应制成的加热设备．
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19. 如图所示的是________（选填“发电机”或“电动机”）的示意图，它是根据英国物理学家法拉第发现的________现象制成的．
20. 如右图是电动机的模型，它是利用通电线圈在________中受力转动的原理制成的，它工作时把________能转化为________能．
三、综合题
21.如图1是探究通电导线在磁场中受力作用的实验装置．闭合开关，观察到导线ab向右运动，记录现象如图2甲所示，（图2甲、乙、丙是该实验装置的剖面图），其中
表示电流垂直向外流出，
表示电
流垂直向里流进．接着把磁体的 N、S极对调，记录的现象如图2乙所示．
（1）比较图2甲、乙可知，通电导线在磁场中的受力方向与 ________ 方向有关；
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（2）在图2丙中画出磁感线方向； （3）在图2丙中画出导线受到的磁场力F的示意图．
22.如图所示，把导体（或线圈）放入磁场中，长导线的两端与灵敏电流表连接，组成一个闭合回路．①让导体ab在磁场中静止；②让导体ab在磁场中竖直向上、向下运动；③导体ab不动，磁体上下运动；④磁体不动，使导体ab左右运动；⑤导体ab不动，使磁体左右运动；⑥断开开关，使导体ab左右运动． 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。结合上述实验，回答下列问题：
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（1）通过上述实验，你看到什么现象？你有什么发现？ （2）分析实验现象你认为产生感应电流需要具备哪些条件？
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