三年级语文下册《寓言两则》教学设计

【教材分析】

本单元教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写。《亡羊补牢》教育我们做错了事，若及时补救，还不算晚。《南辕北辙》揭示了如果背道而驰，行动与目的相反，则永远也达不到目的的道理。

【教学目标】

知识与技能

1、学会本课生字。

2、正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、后悔、盘缠”等词语。

3、朗读课文，了解故事内容。

过程与方法

1、反复朗读课文来体会文中话语的深刻含义。

2、复述课文内容，感受故事情节。

3、课外积累更多的寓言故事。

情感态度与价值观

从寓言中得到教育，激发学生求知欲，培养自学能力。

【教学重点、难点】

在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。

【教学资源】

PPT课件 阅读材料 课本

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、课时目标：

学习《亡羊补牢》，感悟寓言的寓意。

二、教学重难点

1.教学重点：学习本课生字、生词。

叼 窟 窿 圈 等等你自己再加一下还有词语

2.教学难点：理解寓言故事所要表达的寓意。

三、教学资源：

PPT课件 阅读材料 课本

四、教学策略：

教师导析，学生读悟。

五、教学过程：

（一）导入课题（ 5 分钟）

1、我们都知道些什么寓言故事？

2、“寓言两则”的“则”是什么意思？寓言有什么特点?

3、《亡羊补牢》是什么意思？（丢失了羊，把羊圈修好）

（二）识记生字、掌握音形（ 8 分钟）

自读课文，出示要求

1、借助汉语拼音把课文读通。

2、把生字、生词勾画出来。

出示生字，学生认读，纠正读音。

解释学生不理解的词语。

（三）品读课文，感悟寓意（ 15 分钟）

1、请学生读课文。

2、理解故事中人物的对话的含义。

3、揭示寓言故事所要表达的寓意。

（四）复述寓言故事（ 5 分钟）

1、同桌之间复述故事。

2、在练习本上写出复述的故事。

3、把这侧寓言故事讲给家长、朋友听。

（五）拓展阅读（ 7 分钟）

《负荆请罪》、《铁杵磨成针》

（六）布置作业