课题：周处 教者： 知识与技能 1、了解《世说新语》的主要内容及作者。 2、朗读、翻译课文，理解内容，复述故事情节。 3、分析周处的性格，理解课文的思想意义。 4、进行创造性的片段描写和课文改写。 过程与方法 朗读、自主、合作讨论 情感态度价学习周处勇于改过自新的精神 值观 教学重点 1、了解《世说新语》的主要内容及作者。 2、朗读、翻译课文，理解内容，复述故事情节。 3、分析周处的性格，理解课文的思想意义。 教学难点 教学环节 导入 进行创造性的片段描写和课文改写。 教学流程 设计意图 在晋朝，有个人在做御史中丞 时，纠察的错误，即 使皇亲国戚也不避讳。氐人齐以故事导入，引起学万年造反，朝廷派周处出战。生的学习兴趣 有人知道有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。他说：“忠孝之道，安得两全？”后来，他孤军深入，斩敌甚多，弦绝箭尽，临危不退，壮烈牺牲。他就是周处，然而就是这样一个刚直不阿、战死沙场的国家栋梁，在少年时期却曾是一个被乡人憎恨的祸害。今天，让我们一同走进本文探个究竟。 朗读 1. 教师示范朗读 2. 学生纠正读音、停顿 3. 自由朗读 4. 个别朗读 译文 翻译课文 小组合作翻译 提出译文，师生共同解决 分析 1. 作者是怎样写周处在乡里危了解课文内容，解决害之大的。 2. 课文结尾写周处同陆云的谈话，有何用意。 3. 说说周处是一个什么样的人。怎样看待周处的“凶强狭气”？如何全面地评价周处？ 4. 周处改过自新的故事对我们教学重点 疏通文意，了解课文内容 有感情朗读本文言文 有什么启发？ 迁移创造 片段描写。 要求：根据提示，选择其一，展开想象，写一个片段。提示如下： （1）周处如何危害乡里？ （2）周处怎样与老虎展开搏杀？ （3）乡里人以为周处已死，互相庆贺的具体场面。 作业 以《勇气》为题，写一篇300字左右的作文
联系实际，有感而发 发挥想象，进行片段描写，更深刻感知课文内容
