本文由一线教师精心整理/word可编辑
【课 题】 《纪念白求恩》 【学习目标】
1、学习白求恩先生的主义精神。
2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力
没有国家界限，为了其他国家的斗争而共同反对阶级敌人的精神。 ⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。 ⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 3、本文的体裁是什么？结构是什么？请做简要分析。 议论文。 总分总。
【使用说明与学法指导】 1、依据目标认真阅读课文，勾画并思考本节重点内容，完成预习案，联系生活实际，尝试探究案问题，组长搞好督促与检查，确保每位同学能认真、高质量预习。 2、AB层完成导学案上所有问题，C层掌握基础知识，并完成除探究案6题之外的题目。
3、将预习时有疑问或不能解决的用红色笔标记，并总结到“我的疑惑”中，以备上课交流。
【知识链接】 作者介绍 白求恩，著名的胸外科医生。10年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1938年受加拿大党和美国党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北完县逝世，终年49岁（课文中50多岁有误）。
预 习 案
1、给下列词语注音。
派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 鄙视( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 晋察冀( ) 2、解释下列词语。 (1)主义精神：
每个党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为了实现主义精神。
⑵国际主义精神：
1 / 2
我的疑惑；
探 究 案
本文由一线教师精心整理/word可编辑
4、自读课文 ，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 （1）第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是主义的精神，每一个中国党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 （2）第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 （3）第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 （4）第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
5、文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。
阐述了白求恩同志的主义精神，并号召全党学习他这种真正的主义精神（即是中心论点）
拓 展 提 升
9、文章小结：
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 10、拓展讨论
（1）现实生活中具有白求恩同志毫不利己,专门利人这种精神的人很多,请举一个例子加以说明.(要求,先叙后议,50字以内) (2）今天，学习白求恩有什么现实意义。
我的收获：
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 6、理解文章最后一句排比句？
“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”写志趣，“有益于人民”写人生价值。这一组语句，语意丰满，五彩缤纷，热情洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。
7、说说本文的中心论点以及分论点？
（1）中心论点：赞扬并号召全党学习白求恩的主义精神。
（2）分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是主义精神的表现。
8、各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面
2 / 2
