孟家岭镇中心校教学公开课教案
小学三年级数学上册
《倍的认识》
主讲教师：朱红梅
倍 的 认 识
教学内容：
人教版小学数学三年级上册教科书第50页例1 (倍的认识)。
教学目标：
知识与技能：在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数的几倍的含义，
初步建立倍的概念;
过程与方法：通过动手操作，培养几何直观；
情感态度与价值观：使学生体会数学知识与日常生活的联系，培养学生
观察、操作、分析以及语言表达能力，养成良好的学习习惯。同时进行适当的德
育渗透。
教学重点、难点：
理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。
教学准备：
多媒体课件，教具，学具袋。
课时安排：
1课时
教学过程：
一游戏导入
1. 学习新课之前我们一起做个拍手游戏，好不好？
2. 老师先拍，同学们认真听，我拍了几下？
3. 请同学们拍3个2下。
4. 一共拍了几下？怎么想的拍6下？
5. 谁有好办法，让大家一听就是3个2下？
6. 非常好，让我们用跺脚来表示空一小会儿，一起拍3个2下，开始。
二探究新知
（一）初步认识倍的概念。
1听到这些节奏明快的拍手声，小兔子也来到我们的课堂凑热闹，活泼开爱的小兔子喜欢吃什么？
2.可是它们弄不清这些萝卜之间的数量关系了，我们能置之不理么？
3.仔细观察，从这幅图中找一找关于萝卜的数学信息？
4.我们先来探究胡萝卜与红萝卜之间的数量关系，（出示教具）认真思考：谁能说一说红萝卜与胡萝卜有怎样的数量关系呢？
5.两个数之间除了和、差这两种数量关系，我们今天要一同探究另外一种数量关系，同学们看胡萝卜有2根，我们把它们看成一份的话，红萝卜有这样的几份呢？老师只请一名同学到前面来圈一圈。谁能来？
6.像这样胡萝卜有2根我们把它们看成一份，6根红萝卜里有这样的3份，也就是红萝卜有几个2根？生说：3个2根（板书：3个2根），我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3
倍。（板书：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍）同桌间练习说一说。
7.我们是用什么方法得出红萝卜的根数是胡萝卜的3倍的？
8.小组合作探究：白萝卜与胡萝卜的数量关系，完成教材中的填空。
9.汇报探究结果：
（二）理解提炼倍的概念
1.我们在比较各种萝卜的数量关系时，都用到了哪个字,谁知道？
2.倍就是这节课老师带给同学们的新朋友，当两个数进行比较时，一个数里包含几个另一个数，就可以说这个数是另一个数的几倍。这两个数之间个关系就是倍数关系。
3.动物王国要召开一年一度的森林运动会了，都有哪些代表队啊，分别是多少只？它们之间有怎样的倍数关系呢？
4.同学们认真思考：说一说你对倍的认识（板书课题）
5.生活中也有许多关于倍数关系的例子，谁能说一说？
四、拓展升华，提高能力
1．我是小法官。
2．猜对你就是最棒的！
3．竞赛。
五、课堂总结
这节课你有什么收获？有什么打算？
学生畅所欲言
六、作业
数学书第53页1、2题。
七、板书（略）
