浅谈幼儿园教学中家长参与的重要性
《
3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭
和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则， 形成基本的认同感和归属感。 ”因此， 幼儿的教育不仅仅是局限在幼儿园而应是家庭、幼儿园和社会共同的责任， 家庭教育中家长和幼儿园的有效配合是幼儿教育的一项重要内容。
一、家长在幼儿教育中的重要性
人的一生都要接受三种教育， 即家庭教育、 学校教育和社会教育。在这三种教育中，家庭教育既是对孩子的早期教育，也是
对孩子的终生教育。 家庭是成功孩子的港湾和出发地， 家长是孩子走向成功的导师和助手， 既要负责孩子的身体发育， 又要负责孩子的心理发育。 既要重视孩子的智力发育， 又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识， 又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩
子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的
增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母， 但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。 幼儿阶段是人生的起始和奠基阶段，而家庭则是孩子出生后的第一个生活环境， 家长不仅是
孩子的父母也是孩子的第一任老师， 是孩子最初的启蒙教师， 在
幼?撼沙す ?程中起着主导作用。 有的家长认为， 把孩子送进幼儿园就把教育责任推给了老师，自己只是负责孩子的经济物质基
础，怎么教是老师的事。而幼儿园只要求家长配合幼儿园工作，
很少考虑家长的需要和想法， 使家长处于服从的位置上。 而在很大程度上忽视了家长在教学中的重要性。 我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过： “幼稚教育是一种很复杂的事情， 不是家庭一方面可以胜任的， 也不是幼稚园一方面可以单独胜任的， 必须要两个方面共同合作方能得到充分的功效。”
二、充分挖掘家长教育资源，提高幼儿教育效果
家长教育资源是学生教育的特殊力量， 能给学生带来丰富的教育内容和教育资源， 充分利用家长资源， 实现家园互动合作共
同提高幼儿教育效果是幼儿园家长工作的出发点和归宿。 因为家长的独特的教育优势， 他们长时间的与孩子生活在一起了解孩子的成长过程和孩子在家庭中的情况， 因此他们对儿童的影响也最直接，在幼儿身心发展中的作用极为重要。 家长和教师应该是合作的关系而不是教育与被教育的关系， 因此教师在利用家长资源的时候，应当适度，不能给家长造成过重的负担。开发和利用家
长教育资源是幼儿教育的必然趋势， 有的家长的配合， 幼儿园教育将会的事半功倍。 因此我们应把家长看作是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和
帮助，促进幼儿的主动发展和教师的自我成长，只有这样，才能
使幼儿得到全面的教育，使幼儿园与家庭教育发挥其最大的功
能。
三、有效开展家长参与幼儿园工作， 展
一是做好家长工作， 有利于教师的自我成长。 展和进步，如何开展家长工作已成为每个幼儿教师必须具备的基
本能力之一。 能否有效地开展多种形式的家长活动， 个教师开展家长工作能力高低一个方面。 师，孩子与家长相处的时间远远大于一般老师，同时，家长是几
个人面对一个孩子而老师是一个人面对十多个或是几十个孩子，
因此，家长和教师相比，家长更了解自己孩子的脾气、性格与兴
趣爱好，在教育孩子方面往往有更多的经验。 活动，让家积极参与，相互交流，对教师来说，无疑也是一个良
好的学习机会。二是做好家长工作，帮助家长转变教育观念，提
高家长的家教水平。由于年龄、学历层次及所处环境的不同，家
长们在对待孩子的教育问题上所持的态度、观念往往也各不相
同。因为观念的不同对同幼儿发生的同一行为， 也就自然不相同，有的家长主张打骂，有的家长则主张哄骗，有
地家长主张教育，有的家长主张找老师。因此，在开展家长工作
的时候，应该把家长工作纳入我们的日常工作之中。 送孩子的时间与个别家长进行沟通， 办“家长座谈会”等多种形式的指导活动， 有利于促进幼儿园的发
随着社会的发
也是体现一
家长是孩子的第一位老
经常开展一些家园
他们的处理方法
通过早晚接
组织家长听专家的讲座， 多渠道地开展家长工
举
作，让家长通过对照自己与他人的教育方式来自觉地更新自己不正确的观念与方法。 三是做好家长工作， 有利于提高对幼儿园的宣传。幼儿园服务的对象是孩子与家长， 如果我们在工作的同时不仅尊重孩子也尊重家长， 在吸引家长主动参与幼儿园活动的同时，认真听取他们的意见和建议，让家长感受到对他们的尊重，从而增加对幼儿园， 对教师工作的信任。 由于现在的年轻家长平日都忙于工作， 有时无暇顾及自己的孩子。 尤其是作为农场幼儿园，大多数家长都与农业有关，特别是在农忙季节，如春季水稻
插秧和秋季水稻收割时， 家长们大多全天都在地里忙碌， 这时如果我们能延长幼儿在园时间， 帮家长多看护孩子， 并尽自己最大的努力为家长解决一切后顾之忧， 那么，家长把孩子送入幼儿园时就会更加放心，家长对幼儿园，对教师的信任度就会增加，久
而久之，家长对幼儿园的服务就会越来越感到满意。 四是做好家长工作，有利于家园共同进步。幼儿园与家庭，教师与家长的有效配合，能促进幼儿的发展。通过把家长请进幼儿园，通过“家长随堂听课”， “致家长一封信”等活动， 让家长直接参与孩子的活动，观摩教师的教育工作。让家长了解幼儿园的教育目标，了解教师的工作。了解幼儿园，了解教师和孩子，明确家园配合的重要性。努力做好家长工作，有利于家长的主动配合，从而达到家园同步，形成家园一致的教育效果。
