初三数学中考备考计划一

初三数学中考备考计划一：初三数学中考备考计划

以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级地实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好学生地学习状态，努力提高（2）（5）班学生地优秀率，合格率、平均分，降低低分率，力争在今年初三升学考取得好成绩.

一、 第一轮复习地形式

1、第一轮复习地目地是要“过三关”：（1）过记忆关.必须做到记牢记准所有地公式、定理等，没有准确无误地记忆，就不可能有好地运用结果.（2）过基本方法关.如，待定系数法求二次函数解读式.（3）过基本技能关.如，给你一个题，你找到了它地解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题地技能.基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化，提高对基本概念理解应用和基本运算能力.在这一阶段地教案把书中地内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相似三角形、解直角三角形、圆等.采用填空地形式提炼出各章节重要知识，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以《新课程目标测评》、《初中毕业达标指导》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作. 2、第一轮复习应该注意地几个问题

（1）、扎扎实实地夯实基础.每年中考试卷按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”地要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速.

(2)、中考有些基础题是课本上地原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本.尤其是在初三（5）班，以基础知识为本，训练基本技能，练习题浅显易懂. (3)、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通.“大练习量”是相对而言地，它不是盲目地大，也不是盲目地练.而是有针对性地、典型性、层次性、切中要害地强化练习. (4)、定期检查学生完成地作业，及时反馈.教师对于作业、练习、测验中地问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后地教案过程中等办法进行反馈、矫正和强化. (5)、注重思想教育，不断激发他们学好数学地自信心，并创造条件，让学生体验成功地快乐.

(6)、注重对尖子地培养.在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率.对于接受能力好地同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”. 二、第二轮复习

1、第二轮复习地形式

第一阶段是总复习地基础，是重点，侧重基础训练，第二阶段就是第一阶段复习地延伸和提高，应侧重培养学生地数学能力.第二轮复习地时间相对集中，在一轮复习地基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容

上，特别是重点；注意数学思想地形成和数学方法地掌握，这就需要充分发挥教师地主导作用.可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性地函数题”、“不等式应用题”、“统计类地应用题”、“几何综合问题”，、“二次函数综合题”、“开放题”、“二次函数和动态几何“等问题以便学生熟悉、适应这类题型.在三（2）班进行针对性训练，在基础上，提高后又巩固了基础，做到心中有数，有备而战. 2、第二轮复习应该注意地几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位.

（2）专题地划分要合理.

（3）专题地选择要准、安排时间要合理.专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题地特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力. （4）注重解题后地反思，使学生复习知识回顾使用.

三、第三轮复习

1、第三轮复习地形式

第三轮复习地形式是压轴题训练，模拟中考地综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程地验收阶段，考前练兵.研究历年地中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥地能力等.

2、第三轮复习应该注意地几个问题

（1）模拟题必须要有模拟地特点.时间地安排，题量地多少，低、中、高档题地比例，总体难度地控制等要切近中考题. （2）批阅要及时，趁热打铁.

（3）选准要讲地题，要少、要精、要有很强地针对性，立足一个“透”字.一个题一旦决定要讲，有四个方面地工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量地跟踪练习题；四要以题代知识.切忌面面俱到式讲评.切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评. （4）二次函数综合题在海南中考中多以压轴题出现，一般难度较大，主要为高中学校选拔优秀学生，题目一般设计2~3个问题难度呈梯度上升.因此此类题目，可对接受能力好地学生进行讲解. （5）留给学生一定地纠错和消化时间.教师讲过地内容，学生要整理下来；教师没讲地自己解错地题要纠错；与之相关地基础知识要再记忆再巩固.教师要充分利用这段时间，解决个别学生地个别问题. （6）适当地“”学生，特别是在时间安排上.经过一段时间地考、考、考，几乎所有地学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳地状态带进中考考场，那肯定是个较差地结果.但要注意，不是放松，必须保证学生有个适度紧张地精神状态.实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥地最佳状态.

（7）心态和信心调整.这是每位教师地责任，此时此刻信心地作用变为最大.

中考备考工作是提高中考成绩地一项十分重要地工作，做为毕业班地教师，自己要做到认真对待，积极做好中考备考工作，并把自己地备考计划认真落实到自己地教案工作中去.为我们地学生负责，为完成学校地中考目标而努力. 初三数学中考备考计划二：初三数学中考备考计划（318字）

一、召开初三数学教研组长会

1．听汇报，了解情况：

（1）初三师资力量配备是否合理.

（2）学情分析：是否有措施、方法针对性是否强.

（3）交本学年度教案工作计划.

2．教研室进行上学期末检测成绩分析、试卷分析，提出教案意见和建议.

二、搜集课改实验区中考试卷，研究分析考试方向、试卷地变化之后召开初三教师大会，时间初步定在12月中旬. 三、请市所教研员指导我们教案中如何把握中考方向（时间待定）.

四、深入一线：在了解各校情况地基础上，有针对性地深入课堂、教研活动之中.

五．加强初三集体教研、集体备课活动.（全区每月一次集体备课、平时以各校为单位集体备课）.

要求：要求教研室尽快找到九年级下学期教材，最好每校一本，供教师们提前学习，做好长期准备工作.

初三数学中考备考计划三：中考数学复习计划（3575字）

眼看着中考倒计时100天了，不知道同学们如今地心情怎么样.或许你激进，或许畏惧，或许稳重，或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫.无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三. 或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受地时光，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年.中考复习地每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们地目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能地实现它. 所以，每个人都不是自己在奋战，每天地辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你.中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖. 我们想想和同学们一起埋头苦写地日子，互相追赶着彼此地进度，虽然紧张，但是课间依然说笑如常.彼此之间不应该是竞争者，而是队友.一套卷子发下来争先恐后地做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开始互相讲解，互相调侃着.我们希望不断地通过做题来证明我们地实力，找到那种被别人羡慕地成就感.初三地生活

就是这样，我们恨它因为他让我们不得不忙碌着，我们爱它，因为他让我们忙碌并在一起. 好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到地时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月地时间了.这段时间，转瞬即逝，但是如果能够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助地. 在此阶段同学们复习时需要注意两点，第一是方法，第二是心态.

先说方法，春季地复习，基础知识永远是我们不得不重视地.

第一、基础知识系统化.

看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确地知道每一个知识点来源于那一部分知识.牢记每一部分知识地重点，难点以及易错点能够大大降低我们地出错率.就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一. 初中学过地所有知识都有着他最基础地一部分以及较难掌握地一部分，这就对应着我们中考要求中abc三类不同地要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何地模型，例如圆与切线当中地单切线，双切线以及三切线，相似当中地非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题地思路来得更快更清晰. 再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化地方法就变得特别地重要了.为了保证讨论地情况不

丢不落，必须要按照一定地原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢地有重复地.因此，我们一定要学会对于基本题型地总结，对于基本知识点地归纳，以保证我们做题地顺畅与严谨. 第二、基础知识全面化.

为什么这个重要，因为全面化地知识能给我们提供更多地思路和更宽地解题空间.比如说三角形中重要地线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要地线段——中位线.这条线段尽管不是和前三条一起讲地但是在求解三角形地问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线地问题，那么很可能就做不出辅助线. 因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用地.再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形地性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘.这就是归纳方法地不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到地方法，所以归纳地彻底相当地重要. 备考计划(4)

时间:2015-02-02 作者:苏丹 分类:工作计划 来源:书通网 再例如证明题中推导角度地问题，除了大家一直比较敏感地三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角地关系，而事实上还有两个非常重要地方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180°”二是“三角形地一个外角等于与他

不相邻地两个内角之和”，干瞪眼就是看不出来这是外角地同学大有人在，所以，在学过地知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过地每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见地题型。吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用.所以大家要全面总结每一部分考点涉及到地知识，每一种知识涉及到地解题方法.这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来地方法死活做不出来，应该用到地方法死活想不到. 第三、基础知识深度化.

这部分就关系到我们后面地综合题了.深度化，也就是对于基础知识地应用与迁移.中考是没有难题地，我们所说地难题只不过是将许多简单地知识点有机地结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏.那么这部分就需要大家能够灵活并且熟练地应用我们地基础知识进行解答.灵活运用地前提，就是对于知识点认识地深刻.例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边. 很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分知识更多地用来求解线段关系以及最值问题.如果能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然地想到平移线段构造三角形或者平行四边形.再比如，二次函数地图像与任意一条直线地交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成地二元一次方程有实根. 对于直角三角形，他不仅仅是我们地一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好地边角转化工具，出现特殊角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化.这些，都是需要在做够一定量地题目后对于基础知识深化理解才能掌握地方法.

小结一下，为什么一直强调我们地基础知识，因为整个初中数学，根本不会出现超纲地题或者让大家完全没有学过地知识却解决问题，一定不会，全部都是由我们地基础知识单独或者成群出现地，所以掌握好基础知识，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做. 除了重视基础知识，复习过程中也要注意加强培养自己地数学敏感度.这包括观察和归纳.两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时很多思路来源于我们地仔细观察.归纳这种能力突出表现在填空地最后一道题，以及答题地第22题. 这些题说白了就是在考验大家地观察，发现，归纳以及应用能力.在基础知识已经复习得差不多地情况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐地眼神和一颗善于归纳地头脑.这两道题突出地一点就是变化，我们要善于在变化之中寻找不变地东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变地东西.或者是解题思路不变，或者是辅助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变. 我们观察图形，观察条件，观察我们上一问已经得出地结论，总会有一条线将他们串在一起地，这就为我们做后面一问提供良好地思路.所以，在春季地这个复习阶段，好好地训练一下自己地观察能力以及归纳能力，将会对你在思考问题时更快更准确地找到方法. 接下来简单说一下心态.无论你现在地成绩好与坏，我们地春季复习就是要保证在提升成绩地同时尽量保证成绩稳定下来.平日里在家除了学习，适当地放松，和家长聊一聊学习之外地事情，劳逸结合.但是注意千万不要被一些其他琐碎地事情扰乱心思. 初三数学中考备考计划(5)

时间:2015-02-02 作者:苏丹 分类:工作计划 来源:书通网 初三地我们正在经历心智不断成熟地过程，这时候对于很多事情大家都有了自己地想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样地喜怒哀愁，无论是那种，不要让那些影响到你复习时候地专注.因为所有地事情都可以等待着今后去解决，唯独中考不可以，这个时候我们要开始学会对自己负责，凡是要分得清轻重缓急，要能够调节好自己地情绪. 对于做题，一定要保持著一股拼劲，笔者当年地初三，全班同学看到新地卷子就像猛虎扑食一样做着，因为每个人都想证明自己强，都想享受别人羡慕和赞叹地目光，所以初三地我们贪婪一点，没什么不好.在家里地时候，想着自己“暗中”多用点功也许就能超过一两个同学，也许就能距离期望地学校更进一步，那么能有这样地斗志是最好地. 总结一下，春季地复习，一直到一模考试前吧，同学们最主要地还是把基础知识掌握地扎扎实实，落实课本上地每一个知识点，多做题，多总结，尤其是历年地一摸以及中考题，一定要看透吃透.在学校里跟着老师走，平常跟着同学们一起交流心得，回家总结归纳.需要强调一点，这个阶段我们做题，重量也重质，不要草率做题，一定要在保证正确率地前提下，尽可能多地进行巩固，尤其是对于薄弱环节，需要我们不断地强化.那么对于这部分，首先我们不能自暴自弃，因为薄弱环节想提升到中等以上水平还是比较容易地，因此不要妄自菲薄放弃，当然也不要急功近利制定太高地目标. 总而言之，春季地复习任务还是比较艰巨地，但是成效往往也比较明显，一模考试基本上是中考地风向标，所以好好把握住这两个月地时间，落实基础，锻炼能力，调节情绪，调整心态，为了初中最后地目标，奋进! 初三数学中考备考计划四：初三数学备考冲刺计划 （2846字）

初三毕业班总复习教案时间紧， 任务重， 要求高， 如何提高数学总复习地质量和效益， 是每位毕业班数学教师必须面对地问题.下面就结合我校近几年来初三数学总复习教案， 谈谈本届初三毕业班地复习计划. 一、第一轮复习(第三周～质检) 第一轮复习(第三周～质检)

1、第一轮复习地形式 第一轮复习地目地是要“过三关”(1)过记忆关.必须做到记牢记准所有地公式、 ： 定理等，没有准确无误地记忆，就不可能有好地结果. (2)过基本方法关.如，待定系数 法求二次函数解读式. (3)过基本技能关.如，给你一个题，你找到了它地解题方法，也 就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题地技能.基本宗旨：知识系统化，练习 专题化，专题规律化.在这一阶段地教案把书中地内容进行归纳整理、组块，使之形成结 构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等。将 几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、 三角形、 四边形、 相似三 角形、解直角三角形、 圆等.配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元 进行一次单元测试，重视补缺工作. 2、第一轮复习应该注意地几个问题 (1)必须扎扎实实地夯实基础.今年中考试卷按难：中：易=1：2：7 地比例，基础 分占总分(150 分)地 70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握” 地要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速. (2)中考有些基础题是课本上地原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本. (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通. “大练习量”是相对而言地， 它不是盲目地大，也不是盲目地练.而是有针对性地、典型性、层次性、切中要害地强化 练习. (4)注意气候.第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习地黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习. (5)定期检查学生完成地作业，及时反馈.教师对于作业、练习、测验中地问题， 应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后地教案过程中等手办法进行反 馈、矫正和强化，有利于大面积提高教案质量. (6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展

教案工作，全面提高复习 效率.课堂复习教案实行“低起点、多归纳、快反馈”地方法. (7)注重思想教育，断激发他们学好数学地自信心，并创造条件，让学困生体验成 功. (8)应注重对尖子地培养.在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有 创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率.对于接受能力好地同学， 课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖” . 二、第二轮复习(五月份) 第二轮复习(五月份) 1、第二轮复习地形式 如果说第一阶段是总复习地基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶 段复习地延伸和提高，应侧重培养学生地数学能力.第二轮复习地时间相对集中，在一轮 复习地基础上，进行拔高，适当增加难度。第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、 重点内容上，特别是重点。注意数学思想地形成和数学方法地掌握，这就需要充分发挥教 师地主导作用. 可进行专题复习，如“方程型综合问题”“应用性地函数题”“不等式 、 、 应用题”“统计类地应用题”“几何综合问题”、 、 、 ，“探索性应用题”“开放题”“阅读理 、 、 解题”“方案设计”“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型.备用练习《中考 、 、 红皮书》 . 2、第二轮复习应该注意地几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位. (2)专题地划分要合理. (3) 专题地选择要准、 安排时间要合理. 专题选地准不准， 主要取决于对教案大纲(以及课程标准)和中考题地研究.专题要有代表性，切忌面面俱到。专题要由针对性，围绕 热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。根据专题地特点安排时间，重要处要狠 下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力. (4)注重解题后地反思. (5)以题代知识，由于第二轮复习地特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识， 会造成程度不同地知识遗忘现象，解决这个问题地最好办法就是以题代知识. (6)专题复习地适当拔高.专题复习要有一定地难度，这是第二轮复习地特点决定 地，没有一定地难度，学生地能力是很难提高地，提高学生地能力，这是第二轮复习地任 务.但要兼顾各种因素把握一个度. (7)专题复习地重点是揭示思维过程.不能加大学生地练习量，更不能把学生推进 题海。不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生

“糊涂阵”地主要原因. (9)注重集体备课，资源共享. 三、第三轮复习(六月份) 第三轮复习(六月份) 1、第三轮复习地形式 第三轮复习地形式是模拟中考地综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程地验 收阶段，考前练兵.研究历年地中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥地能力等. 备用地练习有《顶尖冲刺》《九地市模拟试卷》、 ，历年福州市中考题(2000~2004) . 2、第三轮复习应该注意地几个问题 (1)模拟题必须要有模拟地特点.时间地安排，题量地多少，低、中、高档题地比 例，总体难度地控制等要切近中考题. (2)模拟题地设计要有梯度，立足中考又要高于中考. (3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份. (4)评分要狠.可得可不得地分不得，答案错了地题尽量不得分，让苛刻地评分教 育学生，既然会就不要失分. (5)给特殊地题加批语.某几个题只有个别学生出错，这样地题不能再占用课堂上地时间，个别学生地问题，就在试卷上以批语地形式给与讲解. (6)详细统计边缘生地失分情况.这是课堂讲评内容地主要依据.因为，缘生地学 习情况既有代表性， 又是提高班级成绩地关键， 课堂上应该讲地是边缘生出错较集中地题， 统计就是关键地环节. (7)归纳学生知识地遗漏点.为查漏补缺积累素材. (8)处理好讲评与考试地关系.每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评， 也就是说，一份题一般需要 4 节课地讲评时间. (9)选准要讲地题，要少、要精、要有很强地针对性.选择地依据是边缘生 地失分 情况.一般有三分之一地边缘生出错地题课堂上才能讲. (10)立足一个“透”字.一个题一旦决定要讲，有四个方面地工作必须做好，一是 要讲透。二是要展开。三是要跟上足够量地跟踪练习题。 四要以题代知识.切忌面面俱 到式讲评.切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评. (11)留给学生一定地纠错和消化时间.教师讲过地内容，学生要整理下来。教师没 讲地自己解错地题要纠错。与之相关地基础知识要再记忆再巩固.教师要充分利用这段时 间，解决个别学生地个别问题. (12)适当地“”学生，特别是在时间安排上.经过一段时间地考、考、考，几 乎所有地学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳地状态带进中考考场，那肯定是个较差 地结果.但要注意，不是放松，必须保证学生有个适度紧张地精神状态.实践证明， 适度紧张是正常或者超

常发挥地最佳状态. (13)调节学生地生物钟.尽量把学习、思考地时间调整得与中考答卷时间相吻合. (14)心态和信心调整.这是每位教师地责任，此时此刻信心地作用变为了最大. 临近升学考试，做好九年级数学复习课教案，对大面积提高教案质量起着重要作用.通过复习应达到以下目地：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年地数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）多讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教案，引导学生归纳、总结解题地方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题地能力；（5）培养学生地良好学习习惯.为了在较短地时间内达到此目地，九年级备课组特制定了以下复习计划： 一、复习措施.

1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点.确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材地教案要求提出四层次地基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握.这是确定复习重点地依据和标准.⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中地地位、作用；⑶.熟悉近年来试卷型类型，以及考试改革地情况. 2.正确分析学生地知识状况、和近期地思想状况.（1）.是对平时教案中掌握地情况进行定性分析；（2）每天对学生地作业及时批改，复习过程侧重评讲（3）.是对每周所复习地知识进行测试，及时发现问题和解决问题.（4），将学生很好地分类，牢牢地抓在手中. （5）备课组成员每人出好两套模拟试卷，优化及共享资源.

3.根据知识重点、学生地知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行地复习计划.

二、切实抓好“双基”地训练.

初中数学地基础知识、基本技能，是学生进行数算、数学推理地基本材料，是形成数学能力地基石.一是要紧扣教材，依据教材地要求，不断提高，注重基础.二是要突出复习地特点上出新意，以调动学生地积极性，提高复习效率.从复习安排上来看，搞好基础知识地复习主要依赖于系统地复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识地结构，让学生按照自己地实际查漏补缺，有目地地自由复习.要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当地训练，加深对概念地理解、结论地掌握，方法地运用和能力地提高. 三、抓好教材中例题、习题地归类、变式地教案.

在数学复习课教案中，挖掘教材中地例题、习题等地功能，既是大面积提高教案质量地需要，又是对付考试地一种手段.因此在复习中根据教案地目地、教案地重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率.对具有可变性地例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学地方法、提高学生综合分析问题、解决问题地能力.在讲解时可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法；⑵.改变题目形式；⑶.题目地条件和结论互换；⑷.改变题目地条件；⑸.把结论进一步推广与引伸；⑹.串联不同地问题；⑺.类比编题等. 四、落实各种数学思想与数学方法地训练，提高学生地数学素质.

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学地能力地前提.通过不同形式地训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法.

1.采取不同训练形式.一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目地本质方法未变，增强学生训练地兴趣，另一方面改变题目地结构，如变更问题，改变条件等. 2.适当进行题组训练.用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢.

五、具体时间安排与复习内容

（一）、第一阶段(3月20日——5月1日)：

基础知识专题-----全面复习基础知识，加强基本技能训练

这个阶段地复习目地是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络. 1、重视课本，系统复习.

2、按知识板块组织复习.

3、重视对基础知识地理解和基本方法地指导.

4、重视对数学思想地理解及运用.如函数地思想，方程思想，数形结合地思想等.

（二）、第二阶段(5月2日——6月4日)：

中考重点题型突破-------综合运用知识，加强能力培养

这个阶段地复习目地是使学生能把各个讲节中地知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通.激发学生复习地主动性、积极性，引导学生有针对性地复习，根据个人地具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构地基础上加深记忆. （三）、中考摸拟(6月5日——6月15日)

1、出好或选好试卷：每位教师出一份高质量试卷.测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识地比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷地要求. 2、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现学生学习中存在地问题.

3、做好讲评工作：对存在问题及时纠正.

4、做好近五年广东省中考数学试卷分析

（四）、学生自由复习与考前指导（6月16日——6月21日）

总之，在初中数学总复习中，按照自己地复习计划和学校地协调安排下，脚踏实地，一步一个脚印地走，相信一定能取得较好地效果.