部编版二年级语文上册第一单元主题阅
读
（阅读时.关注有新鲜感的词语和句子）
文段一 当星期三下午第二节课的铃声响起时.学校就热闹非凡了.我的教室在三楼.站在走廊上俯视.瞧.在那棵枝繁叶茂.已有百年历史的大樟树下.站着一队整齐的队伍.左手挎腰鼓.右手持鼓槌.只见他们右手轻轻一挥.便响起了清脆的声音：“咚咚咚.咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情.宽敞明亮的舞蹈房中.舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞.那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过.有时像流水婉转.有时像斜风细雨.让人驻足长留.
文段二 鸡打鸣.天蒙蒙亮.我就背着书包往学校里跑.若隐若现的.星星眨着眼睛.我快走.星星也紧跟着我快走；我停住脚步.星星也站住不动.寂静的巷道里.我模糊的身影移动着.嚓.嚓……前边传来脚步声.小巷子里又跑出几个人影来.小伙伴们呼唤着.追赶着.奔跑到学校.太阳公公喊星星回家睡觉了.我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文.
文段三 每天清晨.老师从《格林童话》《安徒生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听.我们都很爱听.老师还读过《凡卡》《爱的教育》等.那些生动的文章.
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深深打动着我们的心.教室里静悄悄的.只听见老师一字一句地读着.声音温柔而又清脆.当她读到最感人的段落时.就停下来沉默着.这时候.几十颗小脑袋和老师一起思索着.我们的眼睛里常常含着泪水.回味着文章中的情景.心飞到了很远很远的地方…… 1.【提取信息】阅读文段.完成下面的表格.
文段 一 二 三 时间 事情 2.【整体感知】比较阅读这三个文段.完成练习. （1）三个文段从不同的方面描写了______生活.
（2）文段一抓住_______和_______活动的两个场景.突出______________.
（3）文段二重点描写了“我”在上学路上和_______嬉戏的情景. （4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_______________________的声音.沉浸在感人的故事情节中.
3.【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子.并试着用学过的方法说说你的体会.
有新鲜感的句子：_________________________________________________________________________________________________________________
我的体会：_______________________________________________
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4.【心灵感悟】文段三中.同学们听着老师的诵读.“眼睛里常常含着泪水.回味着文章中的情景.心飞到了很远很远的地方……”你在看书.听书的过程中也一定有特殊的体验.请试着用一两句话写一写自己的体会.
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第一单元主题阅读参
群文阅读
1.星期三下午 腰鼓队和舞蹈队训练 天蒙蒙亮 “我” 和小伙伴上学 每天清晨 老师读书给“我们”听 2.（1）学校
（2）腰鼓队 舞蹈队 校园的热闹非凡 （3）星星
（4）读文章时温柔而又清脆
3.舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞.那美丽的舞姿有时像燕子从 空中掠过.有时像流水婉转.有时像斜风细雨.让人驻足长留.
这个句子运用了“有时……有时……有时……”的句式.展开了丰富 的想象.生动展现了同学们翩翩起舞的情景.
4.示例：大年夜.本该全家团圆的日子.卖火柴的小女孩却冻死在大街上. 多么可怜啊！再看看我们.比卖火柴的小女孩不知道要幸福多少倍.因此. 我们更要努力学习.珍惜现在美好.幸福的生活.
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