正确处理务实与务虚的关系
初任班主任时，总认为班主任工作是一项绝对务实的工作，也坚信只要一步一个脚印地干，就能带好班级。几年来的工作实践，让我逐步摸索到：随着时代的变化，教育对象也发生了变化，他们的整体素质水准有了提高，班主任工作在“务实”的基础上还要“务虚”。
班主任工作的务实，要求班主任必须从实事做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任要深入学生中，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地工展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。有了务实精神，班主任就能在学生中树立威信，并针对自己班上具体情况和实际问题，开出一剂良方，使班级的发展走在正轨中。
新时期，班主任工作在务实的同时，还要务虚，要扩大班级的知名度，还应在兄弟班级中树立一个良好的形象，务虚是为了更好地务实，它能够让班级增强感召力和凝聚力，还能树立班级内学生的自尊心与自信心，增强学生的集体荣誉感。
只务虚不务实的班主任，工作难见实效；只务实不务虚的班主任，工作难现活力。
