作者： 马文超;张春景
作者机构： 浙江工商大学财务与会计学院;江苏大学财经学院出版物刊名： 会计与经济研究页码： 14-31页年卷期： 2015年 第3期
主题词： 会计;会计教育;语言哲学;文化哲学;整体主义;个人主义
摘要：我国的会计与会计教育实践存在\"整体主义\"取向,顺延黑格尔、马克思主义的历史决定论及其对整体、国家、服从的强调,会计实践在现实情境中寻求整体知识的积累与进步。然而,若将会计理解为一种\"游戏\个人主义。该立场认为,在会计知识学习中处于主体地位的是学生,并强调在会计知识的有效应用中环境与语言情境是决定性的因素,同时,会计行为将呈现出\"相对主义\"。个人主义取向对我国目前会计领域的理性活动具有重要的指引作用,将弥补已有理论框架的不足,扩展会计与会计教育改革的路径。
