身边的榜样

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这不正是对教师的真实写照吗？你甘当蜡烛，甘当粉笔。甘作人梯，让莘莘学子踏着你的身体去攀登、进取。你就是我们身边许多的模范教师中的一员王洪琴老师.您兢兢业业，实乃学习之典范。

每一位和您接触过的孩子都为来自你心灵的柔风细雨而感动；每一位与您共事过的教师，都为来自您忘我的工作热情和坚实的工作韧劲而钦佩不已；每一位跟您相处过的家长都为来自您“润物细无声”般的教诲而啧啧称赞。

您曾经说过:只有全身心爱学生，才能得到学生的信赖，爱之愈深，教育效果也愈好。王洪琴始终坚持“关注关爱每个孩子，让他们都能健康和谐地发展”的教育现念，把爱作为打开心灵，理解教育奥秘的钥匙，以“把整个心灵献给孩子”作为自己的座右铭。 王老师对每一个学生都一视同仁，她总是满怀热情地鼓励和帮助每一个孩子，欣赏优秀的学生，关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个孩子都充满自信，健康地成长。只要稍作留心，在教室里、办公室里或是校园操场一角，常能看到王洪琴老师利用课余时间无偿给孩子补课、辅导的身影。她所教班里有两位同学，因学习基础较差，学习能力较弱，学习上面临很大的困难，王洪琴老师主动放弃休息时间，利用业余时间，为他俩无偿进行辅导。功夫不负有心人，孩子的进步让其家长展开了紧锁的眉头，直夸：“像王老师这样的老

师，真是难得呀！真是让我们感动啊！”

学高为师，身正为范。教师在学生面前享有很高的威信，她常常以教师的行为、品德、修养、学识等作为衡量自己的标准，尤其把教师的言行作为自己行为的典范。王洪琴老师不忘提高自己的综合素质，不断完善自我，努力使自己成为学生的表率，用自身美好的心灵去影响学生健康的心灵。这一点尤其表现在她对每个孩子的人格的尊重上。她承认学生个体的差异，用发展的眼光看待他们，欣赏他们，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，以平等真诚的态度关心、爱护他们，给他们成功的机会，并使每个学生感受到自己是一个有潜能的人。在教学中，王老师努力建立一种合作的、和谐互动的新型师生关系，潜移默化中，促进了学生人格的健全发展。

生命是至高无上的，生命是教育的核心，生命需要激情，生命需要滋润，生命更需要通过追求去迸发新的活力。只有面对生命，关爱生命，教师才拥有了神圣和崇高，才拥有了别样的人生。王洪琴老师就是这样一位工作投入，作风踏实，追求执着，苛求完美的教育工作者，在平凡的工作中不断寻找生命的支点，撑起明天的辉煌。