初一1班班主任工作总结

泽普五中 吕红

本班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。通过半学期的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。就此对半学期的班主任工作进行一下总结：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的： 1、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)

2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。)

3、教会学生如何学习。(培养学生学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生研究,积极探究、勇于创新。) 二、班级管理

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我

意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。我有效地利用好每一节班会课，开展一些专题性的活动。例如:感恩教育、民族团结教育、除陋习、树新风、讲文明教育、人生观教育、意志教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分制,每周评选出文明组(比赛到期末哪组获红旗最多),由值日班干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。一方面,培养得力的助手。

三、后进生的转化工作

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

五、积极配合学校工作,做好课间操,增强学生的体质,提

高学习的效率。

六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用。 认真按时完成学校布置的各项任务，出满勤。从一开始我就十分重视，做到晚点回家，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家校联系，勤家访，充分准备、开好每一次家长会。有疑难、出问题时，及时向有经验的老师和师傅请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。上学期着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从上课开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。在第一届校园运动会中，积极发动、组织学生参加各项集体和单项比赛。在集体项目“200米接力跑”中，经过全班同学的努力获第三名，在各单项比赛中，也取得了不少优异成绩。最后取得了体育总评第一的成绩，进一步加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。在2013年11月学校的“书画展览”中，积极鼓励学生制作自己的作品参赛，取得了较好的成绩，获“书画展览”优秀组织奖。组织本班学生参加初一年级红歌比赛，瞿湘怡获第二名。在这个学期着重抓学生行为规范养成。注意把工作做细，勤做检查。密切注意学生的思想动态，发现问题及时找到学生解决问题，使班风进一步加强。

针对班上突出的几个调皮学生，从一开始就密切注意他

们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了不小的成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

七、分析不足之处，努力做好明天

经过半学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，同时也确实存在着一些问题，对待那些不守纪律的学生自己不够耐心，对那些不吭不声的学生自己不够细心。由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。今后，揣着一种责任，靠着一份信念，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，为学校的发展添砖加瓦，为学生的成长无私奉献！