一年级人教版语文下册古诗阅读知识点巩固练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 背一背，填一填。
古朗月行（节选）
[唐]李白
（ ）时（ ）识（ ），
呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞（ ）青（ ）端。
（1）把古诗补充完整。
（2）诗人小时候不认识月亮，他将月亮称呼为什么呢？( )（填序号） A.铜盘。 B.银盘。 C.白玉盘。 （3）你觉得月亮像什么呢？ 月亮像_________________。
2. 读古诗，完成下面的练习。
静夜思 寻隐者不遇
床前
， 松
童
，
疑霜。 言师采药去。
举望， 此
深知处
1、这首诗的作者是唐朝诗人 1、把古诗补充完整。 （ ），写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗
（ ），想起了自己的（ ）。 人”的问话的诗句是：（ 2、“抬起头看看天上的明月，低下 ）。
头思念起故乡”。这句话可以用第（ ）句诗来概括。
3. 先默写古诗《静夜思》，再答题。
，疑是地上霜。
举头望 ， 头思 。
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［1］补全古诗。
［2］找出诗中的反义词：（____）——（____） ［3］在这首诗里，诗人将_____比作_______。
4. 我爱读古诗。
咏鹅
（唐） 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
（1）这首唐诗描写了一种小动物，这种小动物是（______）。 （2）请你把表示颜色的汉字用“＿”画出来。
5. 阅读短文，回答问题。
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。 调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……
调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。
（1）短文说的是调皮的 。
（2）调皮的太阳来到了 、 和 。 （3）连一连。
太阳在空中睡午觉 妈妈赶紧收被子 太阳躲进乌云 躲进西山妈妈的怀里 太阳玩累了 温暖小朋友的梦
6. 读《量词歌》，做练习。
量词歌
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔，七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车，量词千万莫用差， 小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
（1）选词填一填。（填序号）
①架 ②棵 ③支 ④匹 两（ ）马 六（ ）笔 七（ ）果树 九（ ）飞机
（2）这首儿歌中有哪些动物？请用“○”圈出来 （3）这首儿歌告诉小朋友（________）。（填序号） ①要学会把字写漂亮。 ②要正确地使用量词。
7. 根据课文填空。
（1）《悯农》两首的作者是（ ）代诗人（ ）。
（2）锄禾（ ）（ ）（ ），（ ）滴（ ）（ ）（ ）。
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（3）（ ）（ ）（ ）粒（ ），（ ）（ ）（ ）颗（ ）。
8. 阅读理解。
村居
草长莺飞（ ）月天，（ ）堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来（ ），忙（ ）东风放纸鸢。
［1］补全古诗中所缺的字。 ［2］给下列字注音。 （ ）（ ）（ ） 长 散 鸢 ［3］填空。
这首诗的作者是（______）朝的（________）。
9. 把下面的儿歌补充完整，回答问题。
我的小（ ）包，宝贝真不（ ）。 课本作业（ ），铅笔转笔（ ）。
上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得（ ），陪我去学校。
［1］补充儿歌。
［2］用上下面的词语说一句话。 书包 橡皮 铅笔
_____________________________ ［3］连一连 一支 书 一个 大树 一棵 书包 两本 铅笔
［4］我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。 □铅笔 □橡皮 □小汽车 □方格本 □积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
10. 阅读理解。
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
［1］这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
［2］作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ） A.谴责小孩偷采白莲 B.喜爱小孩的天真童趣
11. 课外阅读。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！
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水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！
［1］“泥裤子”指的是_____________。
［2］小妹妹跟在“泥裤子”后面，心里在想些什么？ ________________________________。
［3］小哥哥嘴上说“糟糕“，脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为（A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水，滑了一跤反而更开心 C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
12. 读课文,再完成练习。
下雨了,
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦！
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。' 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。'
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。' （1）根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。” （2）池塘里的___说：“我能当个__。”
（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。” （2）课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（ ） A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨
13. 课外阅读。
标点符号歌
逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。 逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
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）
省略号像什么？好像水珠穿成串。 我用它们来写诗，送给妈妈和老师， 老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
［1］指出下列符号是什么？
，（____） 。（____） ……（____） ［2］连一连。
逗号 句号 省略号
成串的水珠 小蝌蚪 水泡泡
［3］把你知道标点符号写一写，和同学们分享。 ________________________
14. 古诗练习。
赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深，不及汪伦送
［1］把古诗补充完整。 ［2］判断句子说法对错。
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（______） （2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。（______）
。
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