美术剪纸校本课实施方案

一、指导思想：

继承陕北民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己

动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。

二、具体实施过程：

校本课程的研究分为三个阶段，大家通过上网查阅剪纸史，查阅一些剪纸精品，拜访民间剪纸艺人，在积累资料的过程中，组员们也学到了许多，这为以后的实施教学打下了坚实的基础。资料收集好后，接下来就是处理汇编了。开发组将材料分为四部分，一是剪纸艺术的简介，二是剪纸工具的介绍，第三部分为主体部分是剪纸的内容与方法，最后是剪纸作品欣赏。这样校本教材有了。校本课程的实施阶段。 （一）明确学习目标

1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承艺术的追求。

2、从剪纸艺术中对学生进行爱、法制、心理健康教育，让学生从小懂得真、善、美，从而体味生活的乐趣，感悟人间的美好真情。 3、培养学生的动手、动脑、绘画、构图、想象能力，以激发学生的兴趣，从而形成与其它学科如语文、数学、科学、美术等的整合思想，以提高学生的综合性素质。

4、教育学生热爱生活，以及对美好生活的向往与追求。 （二）学习的内容 1、剪纸的一般常识

2、简单的剪纸图案，如：窗花、五角星、喜字、小动物等。 3、情境图案的配置。 4、人物剪纸的方法。 （三）学习使用的材料

以剪刀为主，刻刀为辅，自备彩色纸张。 (四）学习计划

第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习

简单图案为主，如二方连剪、对折窗花、团花、小动物等剪法。

第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设情境图

案，进行综合性的训练。 （五）具体要求：

1、有方案、有总结、、活动记录。、 2、有自编教材、教案、有作品。 3、让每位学生自备剪刀与纸张。 4、平时积累图案和标本的搜集。

5、平时要求学生经常性的画些简笔画等，以提高绘画构图剪纸的技巧。 （六）评价

1、随堂收集学生的剪纸作品并给与评价 2、分高低段进行学生作品评比。

3、学校阶段性的组织学生进行剪纸作品评比。 4、学生的优秀作品及评比结果，装入学生的成长档案。 5、学期底将部分优秀作品举办作品展