附：
初中学生寒假自主学习学科指导建议 一、语文
一是重视名著阅读。要充分利用寒假时间，精读本学年课本要求的必读书目，略读自主阅读推荐书目；阅读时要做好批注，并及时梳理相关知识。
二是强化古代诗文阅读。对相关古代诗文，要充分利用各种资源（如工具书、互联网等），在理解、感悟的基础上深刻记忆并正确默写，进一步增加诗文积累，提升诗文素养。
三是注重查缺补漏、纠偏医瘸。要针对平时学习及考试中出现的薄弱知识点，有的放矢，重点攻关，及时总结解题规律、方法，达到举一反三的效果。
四是加强书写训练。要以“规范、工整、美观”为原则，坚持每天进行书写训练；书写的内容，可以和基础知识、古代诗文相结合。
二、数学：形成知识网络，建立知识体系。
一是复习时不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
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二是不要盲目的刷题，分析自己的薄弱知识点，专题模块做题，做完后不要丢在一边就不管了，要结合答案分析题目，分析题目所运用的知识点，解题的思路和方法等。切记不要盲目的刷题，试卷就从头做到尾，寒假里面更应该注重的是效率，因此希望同学们首先加强模块的训练，待自己薄弱的知识点掌握之后，开始套题的训练，逐渐的系统化，而在不断的有目的性的做题中，提升数学思维，到达寒假的预期。
三、英语：夯实语言基础知识，提升语言综合运用能力
一是每日做好复习和巩固语言基础知识。每日任务内容及数量：音标认读10—15个；音标拼读训练50—100次；单词识记30—50个（要求读准，读熟，记住和造句运用；听音能写，见词知意，见义能译）；词组搭配5—10个；诵读背诵1—2个段落（不少于50—100词）；复习1—2个主要语法知识。
二是扎实有效的开展阅读和翻译（写作）训练。充分利用好手头或网络阅读资源，每日阅读2—3篇英语文章并完成阅读任务，及时纠正理解错误。基础年级建议每日造句5—10个；毕业年级每日确立一个话题，完成写作训练1次（70—90词）。
三是立足中考英语听说题型，扎实有效开展英语听说日常训练。充分利用一切学习资源，每日动口练耳不少于10—20分钟。特别是毕业班，尤其要开展好专题专练活动，立足英语新中考，明确薄弱题型和薄弱环节，开展好针对性的查漏补缺专题专练活动。 四是对新学期英语学习内容做好预习。建议七八年级完成module 1—module3的任务预习，包括单词、篇章内容和语法知识的预习把握等。五是开展好英语书法天天练活动。务必实现英语书写规范，书写认真，切实提升英语书写质量。
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四、物理 九年级：
一是细读教材，梳理基础。重新细读教材，梳理回顾基础知识，尤其对教材中的“想想议议”、“想想做做”、“实验”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目重新回顾、思考，做到基础知识不留死角；
二是构建知识模块，形成知识网络。以单元或板块（声学、光学、热学等）为单位，进行知识重组，完善知识网络，绘制思维导图，对基础知识做到提取准确、迁移灵活、运用合理；
三是精选习题，针对训练。结合各校自己的寒假作业或利用有关学习资料，根据潍坊市中考物理题型特点，精选习题，针对训练；
四是留心生活，关注科技发展。对周围生活中的物理现象多问为什么，通过书籍、电视、网络等涉猎与初中物理相联系的生产、生活、科技发展、社会热点知识和材料。 八年级：
一是认真完成假期作业；
二是梳理回顾第六章、第七章内容。六、七两章是八下后续章节的基础性章节，第六章中涉及的有关体积、质量、密度的单位及其换算，科学计数、幂的运算、密度的应用等
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内容必须过关。重新细读第七章内容，将之前的重要内容补充到新教材对应位置； 三是预习新课。认真预习后续章节，认真思考教材中的“想想议议”，尽量动手完成“想想做做”，认真思考完成课后“动手动脑学物理”。利用好互联网等媒体中相应课程的资源。
五、化学：唤醒知识的记忆，建构知识间的联系
化学主要内容已学完。要充分利用假期细化自主学习计划，为学业水平考试奠定坚实的基础，建议做好以下工作：
一是把知识纳入自己的认知结构，实现知识的系统化。如基本概念中化学用语：(1)元素符号——意义、写法 (2)化学式——意义、写法、计算等 (3)化学方程式——意义、书写步骤(配平)、注意事项、计算等。
二是熟悉各类物质间的转化。所学物质分好类别，他们之间的转化或反应从宏观、微观、符号理解和描述，从个体到一般进行归纳，并准确用化学符号和语言表述。
三是复习课本的8个必做实验，熟悉原理、操作及实验细节。联系生产、生活实际，关注近期与化学有关的科学技术，将化学知识与生活密切联系。
四是做近三年的山东各地中考试题，做好题目解析，方法总结，找准自己的薄弱点针对性训练。五是优秀生要大胆对教材进行整合、拓展，上下联系，在创设问题情境的基础上，构建知识网络，加强知识、方法归类，形成化学思维并发展各项能力。
六、生物
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一是基础知识梳理。结合笔记，对照教材，重新对课本课后习题进行整理。
二是在完成基础知识的同时，以知识树、思维导图等形式形成章节、单元、主题知识网络结构
三是结合历次考试及近三年的中考试题，找出易错、易失分点，进行重点突破。 四是对照课本进行图示绘制，并在正确绘制的基础上，将课本内容赋予图示结构中。 五是加强试题训练。利用网络、纸质资料等，选择部分试题进行限时训练，并能对照答案、解析、教材进行自我纠错。
六是结合课外资料或以往的考试试题及与生物学相联系的生产、生活、社会热点知识和材料，进行模拟组卷，并能对所组题目作出正确的解析。 七、道德与法治
一是全面统读教材，对教材内容内化，掌握每一课的基础知识和重难点，以便做到理论、知识掌握于心，从而能灵活运用所学知识分析解决问题。
二是夯实基础，突出重点。道德与法治试题不追求知识的全面履盖，而是考查对学生终身发层的必备知识关键能力。要求我们抓基础，提能力，熟记基础知识，梳理主干，做到烂熟于胸。
三是深入研究典型例题，掌握答题方法技巧。要每天一题，对做的每一个题都要体会把握考查内容、答案组织、语言表述等规律方法，把握命题意图，熟悉命题套路。
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四是构建知识体系，默写教材。以一个单元为单位构建清晰的知识体系，系统、全面地对所学知识加以归纳和重组，理清教材的脉络，把握知识之间的内在联系，构建知识网络和知识体系。用道德与法治思想把具体的知识点串联起来，从而弄清知识的来龙去脉，对所学知识作具体地迁移和灵活地运用，这样才会增强学习的质量。
五是关注时政热点，时政热点是党和国家重大方针的具体表现，是时代的脉拥，是道德与法治课教材内容的深化和延伸，是学业水平考试命题的载体。随着社会的发展，初中道德与法治的复习命题的信息量也在逐步加大越来越体现“题在书外，理在书中”的特点。对每一个热点都要结合题目从不同模块（不同模块思考的侧重点不同）思考其是什么？为什么？怎么办？熟悉热点问题，熟悉热点系统背景，熟悉热点知识，熟悉热点如何考查，熟悉热点答题语言。
为有效开展好中考复习，建议如下：
一是在教师指导下，明确考查方向和考试导向，让复习有的放矢。聚焦“一核四层四翼”命题要求，“一体”即评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一核心立场，回答了“为什么考”的问题；“四层”即通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了“考什么”的问题；“四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。
二是夯实基础，构建体系，形成网络，突出主干。紧扣教材，要全面的回扣课本，夯实基础，抓住新课标上的知识点进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络。加强重点基础知识要突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
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三是研究中考题型，归纳答题方法。要研究近三年中考题型及答案组织，明确中考题型设置的形式、内容、特点；进行中考典例分析，学会举一反三、融会贯通。在进行题型训练的过程中注意归纳答题方法和技巧，掌握特定题型答题的内在规律。中考题型只有单项选择题和材料分析题两种。每-类都有自己的答题要求和答题步骤。比如单选题，我们可用直选法(直接把正确答案选出来)、排谬法(排除错误的选项)、排异法(选项本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除)、排正法(要求选择错误的时，排除正确的选项)。对于材料分析题，总体要做到三点: 1.读:阅读材料，找出关键信息，2.看：看材料后面的问题，辨清答题的角度，3.析:理清思路，正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。
四是把握复习时间节点，科学制定复习计划。结合自己的实际情况和复习进度要求，制定详细、有效的复习计划；把握时间节点，落实复习计划，提高复习效果。
八、历史
一是基础知识重新梳理。结合笔记，全面阅读手头教材，包括正文和辅助文，一字不漏地读，尽量做到熟知教材上的话，解决课堂学习中的未掌握点、忽略点、盲点，把握基本历史概念、历史事件等的学习规律。
二是构建知识网络。结合课堂学习，借助手头资料、网络资源，在知识梳理的基础上完善知识网络，以列表、画知识树、大括号等形式构建知识框架，进行知识重组。最终做到每一课书、每一单元学习主题都有知识框架，体现各部分内容之间的内在联系。在明确单元主题统领下，力求形成“画卷式”的历史认识，系统掌握历史发展的基本线索、基本脉络。
三是错题重做。以期中、期末考试题为主，结合单元（或月考）测试题的回顾，认真做好错题重做。将错题重做的答案整理到试卷上，并分析出错的原因。通过整理和做题，总结做题的规
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律，提升自己的思维，做到提取信息准确、迁移灵活、运用合理、答案简洁。与此同时，还要思考如何提取有效信息，找出题干与答案之间的联系；思组织，答案是从哪些方面对应问题的，不能只知道死记硬背，可将相近题目进行分类归纳、理解记忆；思考如何用学科语言答题等。
四是习题查漏补缺。利用寒假的宝贵时间，将手头上的《行知天下》《练习册》《历史填充图册》等，在学校里没有完成的题目和内容，依照教材梳理，尽力完成这些平日未完成的学习任务，增强自己的学习自信。
五是认真完成假期作业，并做好自我纠错。
六是预习下学期的新教材。历史课程内容丰富，学习时间短，在课堂上老师不可能挖掘出历史教材表达的全部内涵，所以有条件的同学最好能在寒假期间预习新教材。象读故事书和小说一样阅读新课本，借助于书籍、电视、网络等手段，自己主动地解决教材中讲过的，但表达不是很清楚的疑难点，为后面的学习做好准备，这样开学后你会学习轻松、成绩优秀。
七是对于初三年级的学生：除了做到上述几点外，还要有意识地找近三年的潍坊市历史中考试题三到五套，有针对性地进行专项练习，提高自己的阅读能力、审题能力、信息提取能力、语言表达能力等。每次试题完成后，都要首先对照答案、解析、教材进行自我纠错，不能解决的问题电话或微信联系老师，或记录好，返校后找老师解决。
八是在学习之余，看看电视、网络，关心一下社会热点知识和材料。阅读一些历史类的书籍，开阔自己的视野，增加知识面，为历史学习打开另一扇窗。
九、地理：立足夯实基础，精心梳理考点，形成知识体系
一是理清考点。把握好教材，明确学习内容、考试重点难点，加强基础知识薄弱部分的梳理，
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查漏补缺。对照潍坊考试说明中所列考点着重理解分析，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械的记忆。
二是关注热点。考生要分析每年中考命题的必考点，这些必考点也就是中考命题的热点，在此基础上深挖地理事物的内在联系，做到融会贯通，以不变应万变。
三是整理以往错题，避免重复错误，适度仿真训练。对于反复易错的习题，要有目的地采取复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，避免重复出错。针对出错知识点精挑细选试题，适度仿真训练，做到举一反三。
四是坚持必要的审题训练，规避无谓失分。鉴于地理中考试题趋向题组式材料分析，因此提高审题能力势在必行。一方面我们要注意克服思维定势的负面影响，培养良好的思维习惯和分析问题的方法；另一方面在具体的审题时要特别注意：对关键字词的理解，对隐含条件的挖掘，对干扰因素的排除。
五是强化读图能力训练，培养图文信息的提取分析能力。我们在训练时，最好能在短时间内读图并作出正确的分析，判断处理好图中的有效信息并作答。在读图训练中，一是要理解图中各要素的含义及发展趋势；二是要借助各种地理信息进行定位；三是要学会将图中信息联系相关知识，或者相关示意图，养成图解法的答题习惯。
六是注重分析、解决实际问题的能力训练。我们可以将地理知识按专题分类，把各类专题要解决的实际问题分类，选取最典型试题进行分析，思考怎样提取地理信息，怎样转化解题条件，需要联系那些知识，如何表达，并进行适当练习，培养学生的解题能力。
十、音体美：
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坚持“居家”学习和“五育”并举原则，初中各年级学生要立足个人条件，在寒假中有计划的完成音乐、体育和美育的下列学习任务。 音乐：
1.每天背唱一首教材所学歌曲；
2.每天30分钟竖笛音阶、指法、乐曲练习； 3.视唱需学唱歌曲和竖笛乐曲的乐谱； 4.了解相关音乐基础知识。 体育：
1.有氧练习：①模拟跳绳100个×（2—3）组；②原地走跑交替10—15分钟；③踢毽子50—100个；④高抬腿（10—15）秒×4组
2.腹部核心练习：①半程或全程卷腹（8—15）个x3组；②跪姿平板（10—15）秒x3组
3.上、下肢肌肉练习：①哑铃弯举（6—10）次×3组；②深蹲（6—16）次x3组 4.拉伸练习：全身拉伸
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美育：
1.画一画自己漂亮卧室； 2.画一画自己的爸爸妈妈； 3.画一画家长给自己买的新衣服；
4.画一画家里养的宠物、盛开的花朵或者是窗外的风景； 5.从不同角度设计一幅众志成城，阻击疫情的公益宣传海报。
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