小学四年级语文质量监测模拟试卷

2017－2018学年第一学期

学校_________________ 姓名_______________ 座号________ 亲爱的同学们请你仔细阅读以下答题说明：

1.请在试卷及答题卡上填写姓名、学校及座位号。

2.全卷包含选择题和非选择题，选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置，非选择题的答案请用黑色签字笔在填答卡各题指定的区域内作答。

3.考试时间为60分钟，答卷过程请保持安静，作答，若有问题请举手。

一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题3分）（34分） 1.下列词语中读音正确的一组是（ ）。

A.拮（jí）据 歧（qí）途 B.濒（pín）临 馈(kuì)赠 C.精湛（zhàn） 洗漱（shù） D.鸟瞰(kàn) 巡弋（yè） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

A. 走街串巷 号淘大哭 迫不急待 不可思议 B. 随心所欲 出奇不意 年逾古稀 攻无不刻 C. 决胜千里 铿锵有力 绝口不提 愚不可极 D. 响彻云霄 汗马功劳 书声琅琅 理直气壮 3.“头戴鹖冠”的“鹖”与下列哪个字的意思有关（ ）。 A.喝 B.脑 C.鸟 D.尾

4.下列句子中没有运用比喻修辞的一项是 ( ) 。

A.火箭尾部喷出的橘红色火焰……活像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上 。 B.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

C．火箭越飞越高,越飞越小,直到变成一个小亮点,消失在茫茫的太空之中。 D.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉 5.“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是 ( ) 。

A.男角 B.女角

6. 福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面哪句适合作为下联（ ）。

A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 7.下面不属于气象谚语的是（ ）。

A.夜里星光明，明朝依旧晴。 B.有雨山戴帽，无雨山没腰。 C.露从今夜白，月是故乡明。 D. 朝霞不出门，晚霞行千里。 8.下列句子没有语病的一项是（ ）。

A. 在大家的帮助下，使他克服了跳山羊的恐惧。

B. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。

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C. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”

D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 9.下面一段文字的主要内容是什么？（ ）。

蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。

A.介绍蚯蚓的外形特点。 B.介绍蚯蚓的不同种类。 C.介绍蚯蚓栖息的地方。 D.介绍蚯蚓的生活习性。 10.一花一世界，一诗一意境。请根据意境填空（7分）

（1）爱春花，苏轼漫步江畔，勾勒出“ ，春江水暖鸭先知”的优美画境。 （2）赏绿水，白居易思绪万千，赞美那“ ，春来江水绿如蓝”的旖旎江南。 （3）恋烟雨，翁卷轻扣柴门，沉醉于“ ，子规声里雨如烟”的乡村四月。 （4）品霜叶，杜牧“停车坐爱枫林晚”，尽赏“ ”的山林秋色。 （5）爱红莲，夏日清晨杨万里送友人经过“接天莲叶穷碧， ”的烂漫西湖。 （6）赏秋月，月光下刘禹锡发现了“湖光秋月两相和， ”的秋夜静美。 （7）伴冬雪，雪色晶莹闪耀着柳宗元“ ，独钓寒江雪”的人格。

二、阅读和欣赏（每道选择题只有一个答案是正确的，每题3分,简答题每题5分)56分 （一）阅读文学类作品《苦难给了我幻想的翅膀》，完成11-17题。（23分 ）

苦难给了我幻想的翅膀

曹文轩

听母亲说，我小时长得很体面，不哭，爱笑，爱整天转着眼珠打量人，揣摩人，很招人喜欢。

长到三岁，我就已经变得有点“坏”了。我到风车跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上来，一声不哭地回到家，将湿衣服全部剥下，钻到被窝里。当母亲回来要打我时，我却一口咬定：“是爷爷把我推到了水里的。”被陷害的爷爷不恼，却很高兴，说：“这孩子长大了有出息。”

小时的印象很多，其中之一：穷

我的家乡苏北，是以穷而出名。贫穷的记忆极深刻。我吃过一回糠，一回青草。糠是如何吃的，记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地翻炒，说是给我弄盘“炒韭菜”吃。十五天才能盼到一顿干饭。所谓干饭只有几粒米，几乎全是胡萝卜做成的。读中学时，每月菜金一元五角，每天只五分钱。都是初二学生了，冬天的棉裤还常破绽百出，吐出棉絮来，有时甚至竟然露出一点臀部来，这使我在女孩子面前总觉得害臊、无地自容。

但，我又有着特别美好而温暖的记忆。

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母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。

苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。

（选自《实用文摘》小学版2016年11月（下），有改动。） 11.我掉到水里，母亲要打我，我告诉母亲掉水里的原因是（ ）。（3分）

A.自己掉到水里 B.小伙伴推的 C.爷爷推的 D.我和爷爷一起下水玩 12.文中划横线的句子中，双引号有什么作用？（ ）。（3分）

A．表示直接引用 B．表示特定称谓 C．表示着重强调 D．表示特殊含义 13. “但，我又有着特别美好而温暖的记忆。”这句话在文中所起的作用是（ ）。（3分）

A．点明中心 B．总结全文 C．引出下文 D．前后照应 14. 文中说我在女孩子面前总觉得害臊、无地自容，其原因是（ ）。（3分）

A．我穿的棉裤常破绽百出，有时甚至露出一点臀部来。 B．我家穷得吃糠。 C．每月菜金一元五角，每天只五分钱。 D．整天喝稀粥。

15. 文中“母亲似乎没有任何食欲，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。”这一句话可以看出母亲是个怎样的人？（ ）（3分）

A．没有食欲 B．严格要求自己 C．为自己想得少，为孩子想得多 D．尊老爱幼，舍己为人

16. “这一切，使我‘舞文弄墨’成为可能。”句中“舞文弄墨”的意思是（ ）。（3分）

A．学习舞蹈艺术 B．学习书法艺术 C．提高美学情调 D．具备文学技巧 17. 选文结尾说 “苦难给了我透彻的人生经验”。你赞同这种观点吗?结合生活实际谈谈你的理解。（5分）

观 点 理 由

（二）阅读说理性文本《 骏马能历险，耕田不如牛》，完成18-24题。（27分） 骏马能历险，耕田不如牛

周礼

惠施是战国时期杰出的政治家、辩客和哲学家，也是名家的代表人物。魏王十分欣赏惠施的才学，虽然他是宋国人，仍将他视为上宾，经常听他讲学，向他请教治国之道，与他讨论天下形势。

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有一年，魏国的宰相死了，急需一个有能力的人来接替。魏王首先便想到了惠施，他下诏任命惠施为新任宰相。惠施接到诏书后受宠若惊，心里暗暗发誓，一定要施展平生所学，将魏国变成最强大的国家，以报答魏王的知遇之恩。随后，惠施简单地收拾了一下行装，便日夜兼程地赶往魏国上任。

途中遇到一条大河，这是去魏国都城大梁的必经之路。惠施在岸边等了许久也不见一条船来，他焦急万分，怕因此耽误了魏国的国事，有负魏王的厚爱。情急之下，他纵身跳进河里，想游到河对岸去。惠施不曾料到，河水十分湍急，而他的水性又很差，只游了几下就失去控制，身体开始下沉。惠施拼命挣扎，依然无法自救，眼看河水就要没过他的头顶。在这命悬一线之际，正好有一个船家从这儿经过，将惠施救上船来。

等惠施缓过了神儿，船家不解地问道:“你这人怎么了？明明不会游水，为什么不等船到之后再渡河呢?若不是我及时赶到，你的小命就没了。”

惠施感激地回答说:“时间紧迫，来不及等待，跳进河里才发现水太深太急，根本游不过去，谢谢你救了我的命！”

船家好奇地说：“什么事这么急呢？你连一两个时辰都不能等待，不会是家里出了什么大事吧？”

惠施笑着说：“家里十分安好，只因我要到魏国去当宰相，怕耽误了行程，有负大王的恩典，所以才如此着急。”

船家听了哈哈大笑，他看惠施衣着朴素，身边没有一个随从，根本就不像做大官的样子，脸上就露出几分鄙夷的神色。他对惠施奚落道：“瞧你刚才在河里的样子，得只会喊救命。如果不是我出手相助，恐怕你现在早已命归黄泉。像你这样连水都不会游的人，怎么可能当上宰相呢？”

惠施没有责怪船家的无知，他说：“论水性，我不如你，因为你从小就生活在这里，天天与河水打交道，这是你的所长；但要说治理国家，你恐怕就不及我，因为我从小就饱读诗书、深谙兵法，这是我所长。况且，水性不好的人就不能当宰相吗？”船家无言以对。

骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这则故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，因此不要为自己的长处沾沾自喜，也不要为自己的短处而悲观失望。

（选自《青年博览》2013年04期） 18.惠施是哪个朝代的政治家？( )（3分） A.唐朝 B.宋朝 C.汉朝 D.战国时期

19.魏王为什么下诏任命惠施为魏国宰相？( )（3分） A.魏王与惠施是好朋友。 B.惠施是一个有能力的人。 C.魏王热别喜欢惠施这个人。 D.惠施曾主动向魏王要求当官。

20.惠施上任途中遇到大河，明知水性不好，还跳下河里。从这里看出他当时是什么心情？( )（3分）

A.是个十足的大傻瓜。 B.是个爱冒险的人。

C.怕耽误了行程，心里非常着急。 D.怕耽误了行程，会被魏王责罚。 21.惠施在水中拼命挣扎，命悬一线时，是谁把他救上岸的？( )（3分） A.樵夫 B.魏王 C.农夫 D.船家

22.你能读出“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这句话的言外之意吗？请结合文本写一写。（5分）

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23.“船家听了哈哈大笑，他看惠施衣着朴素，身边没有一个随从，根本就不像做大官的样子，脸上就露出几分鄙夷的神色。”船家眼中的大官是什么样子的？请你根据文本内容描述一下。（5分）

24.你认为惠施是一个什么样的人？请根据文本内容说明理由。（5分）

观 点 理 由

（三）观察下面的图书广告宣传画，完成 25-26 题（6分）

25.这则广告的书名是（ ）（3分）

A.《少年儿童出版社》 B.《让读书走进人生》 C.让人生飘逸书香》 D.《小学生阅读文库》

26.“100%精品”“75%价格”这两个意思用一个成语概括 。（ ）（3分） A.物美价廉 B.精美绝伦 C.无价之宝 D.物华天宝

三、表达与交流（10 分）

27.某餐厅的点餐台左侧有一张绘制精美的爱心展板，展板上贴着已付费的爱心小票，

它们是爱心人士为需要帮助的陌生人享用“爱心便饭”所买的单。在爱心店面的黑板上，不仅贴着这样的爱心小票，还有一段暖心的话语，使接受帮助的人感到温暖，使有爱心的人都乐于伸出援助之手。请你从（爱心餐厅老板、爱心人士、受助者）任选一角度写一段话，表达这样的含义。 要求：⑴内容符合要求。

⑵语言得体。

⑶字数在100-150之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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2017－2018学年第一学期语文四年级学业质量监测模拟试卷

（答案和评分参考）

一、积累与运用34%（每道选择题为3分，10题古诗填写每句为1分）

1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.A 7.C 8.B 9.D

10.（1）竹外桃花三两枝（2）日出江花红胜火（3）绿遍山原白满川

（4）霜叶红于二月花（5）映日荷花别样红（6）潭面无风镜未磨（7）孤舟蓑笠翁 评分标准：

二、阅读与欣赏50%（每个选项题3分，简答题5分） （一）阅读文学类作品《苦难给了我幻想的翅膀》23%（

11.C 12.D 13.C 14.A 15.C 16.D

17.示例：同意。苦难会让我们失落、伤感,当我们振起时,苦难就成了一笔宝贵的财富,给我们启发,给我们经验,让人生更完美。

评分参考：言之成理即可。只写“同意”或“不同意”，不给分。联系文本情境、连结生活体验和阅读经验，组织语言来支持自己的观点，才是评分点。 （二）阅读说理性文本《 骏马能历险，耕田不如牛》27%

18.D 19.B 20.C 21.D

22. 每个人都有自己的长处和短处，①因此不要为自己的长处沾沾自喜，②也不要为自己的短处而悲观失望。

（评分标准：答对1点得2分，答对2点得4分。意思对即可。）

23.船家眼中的大官①衣着绫罗锦缎，鲜艳华丽；②身后边随从排成好几排，随从们一个个毕恭毕敬，点头哈腰的……

（评分标准：抓住衣着和随从两点，答对1点得2分，答对2点得4分。意思对即可。） 24.①做事认真执着的人。②理由：为了准时去上任，不管遇到多大的河水，都要去尝试一下。

（或 ） ①傻子。②理由：明知水深，还往下跳，万一没人施救溺水身亡，岂不是白白浪．费了生命。

（评分标准：答对其中的1点得2分，答对2点得4分。意思对即可。） （三）观察下面的图书广告宣传画6%（每题3分） 25.D 26.A 三、表达与交流（10分)

评分标准：⑴内容符合要求。⑵语言得体。⑶字数在100-150之间。

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