马路上的车
———————————————活动设计——————————————— 【活动目标】
1、能比较玩具车的大和小，尝试将车停放在相应大小的车位内。 2、了解各种车辆的动能与职业特点。 【经验准备】无 【适宜年龄段】 小班3-4岁 【活动背景】
“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念，幼儿在小班这个年龄段已经有了一定的生活经验，对“大”和“小”有了一定的认识，通过这节活动，不但让幼儿形成一定的概念，还要通过学习把“大”和“小”运用到生活中去。
———————————————活动准备——————————————— 【适宜时间】均可 【适宜场地】室内
【材料准备】创设停车环境（在室内地面画好与玩具车大小匹配的“车位”），创设十字路口环境（有横道线和车道）各种玩具车若干辆。 【作品保留点】
———————————————过程设计——————————————— 活动过程
1、角色游戏：车辆调度
在角色扮演中，了解各种车辆的动能与职业特点。
观察与实施要点
停车场管理员负责接听各种电话，安排各种车辆。我们请几位小朋友扮成相一起来听听今天有什么电话进来。
（消防车灭火、救护车救人、公共汽车运送客人）
应角色（消防员、医生、公共汽车司机）
2、停放车辆 （1） 引发兴趣
去灭火救人运送客人，完成之后，老师
下班了，各种车辆都要回家了。司机们忙碌了一整天，可以给孩子五角星奖你能帮我们找到原来的停车位，把车停好吗？
励。
关键提问：现在的停车场与平时看到的停车场有什么不 一样？（引导幼儿发现车位的大小、长短都不一样） （2） 幼儿操作
先请一个小朋友帮忙找到合适的停车位。
教师可以根据时间，将这种游戏反复玩下去，让幼儿在愉快的
教师请个别幼儿拿一辆车放到车位里比较一下，再请其游戏中熟悉相关职业他幼儿按自己车辆的大小寻找合适的车位来停车。停完的热点，并知道根据后，教师和幼儿一起检查大家是否操作正确。
车辆的作用和职业特
小结：这个停车场的车位有大有小，有长有短，汽车要点进行简单的分类。 选择合适的车位停车。 3、大车小车开开开
幼儿可以自由选择，
教师扮演，幼儿扮演四季，在模拟的马路上进行开手中持大小车模，提汽车的游戏。
（1） 游戏一：我们开玩开汽车的游戏，好吗？ （2） 游戏二：可选择男孩做大车，女孩做小车，游戏
可反复进行。
醒幼儿遵守游戏规则，根据要求开车。
