中班主题中国娃娃过新年教案反
思
1、中班主题中国娃娃过新年教案反思 【活动目标】
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2.知道中国大，中国人很聪明，作为一个中国人的自豪感就萌发了。
3.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。 4.探索和发现生活的多样性和特点。 【活动准备】
不同肤色的孩子的照片，世界和中国的地图。 【活动过程】 1、经验交流。
(1)展示不同肤色儿童的图片，引导儿童找出图片中的中国儿童。
(2)中国小朋友长得什么样?除了中国小朋友还有谁? (3)启发孩子将中国的孩子与其他国家的孩子进行比较，并谈论他们的差异。
2.对儿童活动材料进行观察和操作。
(1)讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么? (2)让孩子帮助不同国家的孩子选择餐具和食物。 (3)鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的地理位置。
(1)出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
(2)了解首都北京的位置和地图上的特殊标记。
(3)引导幼儿尝试在世界地图上找到一些国外儿童居住地的大概位置，并送回家。 4、感受祖国真大。
(1)在世界地图上对比中国和其他国家的大小，知道中国很大。
(2)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。 教学反思：
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的
教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!
2、中班主题活动过新年教案反思 活动目标：
1.明白1月1日，元旦是新年的第一天。 2.和同伴一起感受辞旧迎新的喜悦。 3、体验节日的快乐氛围。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。 活动准备：
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二\"三条。中华风俗CD片。
活动过程：
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天 4.恭喜生肖年:弄清楚今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二\"三次 7、结束。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。 活动反思：
让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围。 3、中班主题过新年教案反思 活动设计背景
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始，而元旦节也即将到来 ，大家都喜气洋洋的为迎接新年做准备。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋。也充满了对于过年的想象，所以我选择了“红红的新年”这个主题，让幼儿感受新年的气氛及帮助幼儿积累过新年的经验，体验过新年的快乐
活动目标
1.了解儿歌内容，初步学会阅读。
2.通过游戏让孩子感受到过年的热闹和欢乐气氛。 3.让幼儿大胆地在群体面前表演和表达自己。 4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。 教学重点、难点 重点：理解儿歌内容
难点：发挥幼儿的想象， 会说“红红的···” 活动准备
1、前期经验的准备 2、PPT演示文稿
3、 音乐(喜庆、欢快的) 4、 春联
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地
再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样? ——发展幼儿的想象 2、提问
——小朋友们，你们过新年都会做些什么呢? ——出示PPT，“过新年”三个大字
——教师有意识的念，今天带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫做“过新年”
3、出示图片，让幼儿理解“团圆” ——这么多人，他们在做什么?
——为什么那么多人要在一起吃饭呢? ——教师总结团圆
4、理解儿歌内容出示娃娃头像 ——这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃娃的脸可真漂亮呀!脸蛋是什么形状的呢? ——幼儿自由讲述，发展幼儿的语言
5、出示图片“春联” ——这是什么地方，门上有什么?春联是什么颜色的
——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”
——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定
6、出示最后一幅图 ——图上都有谁呀?他们在做什么
——引导幼儿说在给我们拜年 ——教师范念儿歌，从头出示图片 ——出示图谱 图+文形式 7、游戏
——请助教一起玩拍手游戏 ——两个小朋友相互玩游戏
——播放音乐 幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏
活动延伸：1、美术区;给幼儿提供材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品
2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演， 3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情 教学反思
我所上的这节课是我们的语言教研课，我是根据我们12月份的主题所选的一节课，在上这节课之前，我做了前期的准备，把我们的教室装饰成过年的样子，孩子都非常的兴奋，孩子都是在玩中学，学中玩的，而我所借助的PPT，是为了让孩子能更好的学习儿歌，让我得到了锻炼，在这节课中，幼儿对这节课非常的感兴趣，大家都非常愿意参加到这个活动中来。 在本次教学中，锻炼到了幼儿的语言，让幼儿敢说，想说，有机会说，发展幼儿的语言，本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得快乐，但在学习中也发现了许多问题，看课的老师也给我提出了很多宝贵的意见，都值得我学习，下来的时候我
还引导他们注意观察以后在过年是的情景，你们家是怎么过年的，要做些什么准备，过年的时候你们都会做些什么?如果我再上这节课，我相信我一定会上得更好，在原有的基础上在进行创新。
4、中班主题中国娃娃过新年教案反思 【活动目标】
1.初步了解中国人和外国人在肤色、外貌、饮食习惯上的差异，知道自己是中国人。
2.知道中国大，中国人很聪明，作为一个中国人的自豪感就萌发了。
3.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。 4.探索和发现生活的多样性和特点。 【活动准备】
不同肤色的孩子的照片，世界和中国的地图。 【活动过程】 1、经验交流。
(1)展示不同肤色儿童的图片，引导儿童找出图片中的中国儿童。
(2)中国小朋友长得什么样?除了中国小朋友还有谁? (3)启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2.对儿童活动材料进行观察和操作。
(1)讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么? (2)让孩子帮助不同国家的孩子选择餐具和食物。 (3)鼓励孩子学习世界各国孩子互相问好的语言。 3.寻找中国的地理位置。
(1)出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
(2)了解首都北京的位置和地图上的特殊标记。
(3)引导幼儿尝试在世界地图上找到一些国外儿童居住地的大概位置，并送回家。 4、感受祖国真大。
(1)在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
(2)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。 教学反思：
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的
教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!
