小学语文五年级下培优训练题1
·快乐大本营· 姓名
一、语言积累及运用
1、请写出表现人物口才好的成语：口若悬河 滔滔不绝 伶牙俐齿 能言善辩 能说会道 巧舌如簧 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠
2．关于山水名称的解释有许多，如水深称“渊”，小而尖的山叫“峦”，你想到的词语有：
嶂：形容高险像屏障的山 巘：大山上的小山 潭：水深之处 泽： 水积聚的地方 涧：山间流水的沟 湍： tuān 急流，急流的水 漪： 水波纹 岚 lán： 山间的雾气 解说词： 解说词： 解说词： 岩 yán ：高峻的山崖 崖 yá：高地的边，陡立的山边 岛： 江海或湖泊里四面被水围着的陆地 3、按要求写句子。
○1. 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
○2. 同学们回答问题。（扩句）
○3. 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
○4.那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） ○5. 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
感叹句：
反问句： 双重否定句： 4．由诗句“横看成林侧成峰，远近高低各不同。”想到俗语“仁者见仁，智者见智”，由“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你联想俗语： 当局者迷，旁观者清 。 5、校园内培植了一片绿色草坪，但常遭践踏，学生会决定在草坪边上立一块告示牌。 ○1请从下列文句中选出最恰当的一句写在告示牌上。（D ）
A、践踏草地，罚款10元！ B、在草地上行走，绝对不是好学生！ C、绿色是生命之源，爱惜绿色吧！ D、小草也有生命，请爱护每一棵小草！
○
2如果你对以上四句都不满意，请拟出比这更好、更恰当的一句告示语：看着青青的草，你忍心吗？ 何必让青青小草留下残缺？ 看见小草，请足下留情。 请让大地有一件绿衣裳吧！ 它们是无辜的，请不要伤它们的心！ 请不要让小草为我们哭泣！ 一花一草皆生命 一枝一叶总关情 脚下留情，草坪留青 小草小草正睡觉，请你不要来打扰！ 6、下列广告语都 是更换了成语的一两个字而成，请还原本来面目。
（饭店广告）食全食美 十 （磁化杯广告）有杯无患 备 （摩托车广告）骑乐无穷 其 （服装广告）百衣百顺 依 （网吧广告）一网情深 往 （运动鞋广告）步步为赢 营
以给定的图形“○○，△△， ＝”（两个圆，两个三角形，两条平行线）为构件，构思独特且具有意义的图形。例如左边两图是符合要求的两个图形。请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词。
红旗招展 带球突破 二、创新阅读 题目：
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。 有一天早晨 荷池里的鱼儿一打挺儿 溅起的水花落在荷叶上 一颗颗水珠在荷叶上滚动好看极了 有一个孩子欢快地叫着说 你们快来看哟 那荷叶托着的水珠 多美啊 简直像一粒粒珍珠啊 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。 太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块泥印。 听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 1 、根据下面的意思，从文中找出相应的词语。 A 自己表示很得意，以为了不起。 （ 自鸣得意 ） B因过于得意而忘记了自己应持的态度。（得意忘形 ） 2、给第2小节加上标点符号。
3、在文中找出与下列词语意思相反的词。
消失（存在） 减少（增添） 谦虚（骄傲）凝结（蒸发 ） 4、给短文加个题目。（《荷叶和水珠》）
5. 用“~~~~”画出第2段的一个比喻句，它是把水珠 比做 珍珠 。 6. 用“ ”画出文中写作者议论的句子。 最后一段
7. 给文章分段，用“‖”在文中标出。 8. 文中，荷叶听了水珠的话，为什么微笑不语？
因为太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 9. 概括文章的中心思想。
说明听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
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