和时间赛跑听课记录
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
和时间赛跑 听课记录
授课教师：哈尔滨市中山路小学 裴媛媛
教学环节 （时间） 一、课前交流（1’） 二、谜语导入（2’） 1、 教师活动 学生活动 听课感受 熟悉学有感情的读出谜面：谁也无法描猜出答案：生 谜语紧扣课题 绘出她的面目，但世界上处处有她的时间 脚步。光明和黑暗也无法改变她的节 奏，她按时地撕下一张又一张日历， 把将来变成现在，现在变成过去，过 去变成遥远的回忆。 三、初读课文，理解字2、 词 （10’） 3、 引出课题：和时间赛跑（板书课齐读课题 题） 自由读课文，要求：读准字音，齐读、自由 读通句子，边读边画出有感受的地读、指名 方。 4、 读、领读 传授方理解 “光阴似箭、日月如梭”等串联重点段法 的中心句概 过渡自词语。 四、突破教学难点5、 （12’）
引导实用文中的重点词语概括课括课文 文内容： 谜语、赛跑、习惯、受益不浅 6、 找到父亲的然 话，读一读 了解学情 突破难点 理解父亲的话：“所有时间里的 事物都永远不会回来。” （1）爸爸具体说什么过去了就不会回来 生命、童年、青春（师领读） （2）“我”发现了生活中还有什么是过 去了就不会回来 太阳一寸一寸的落下去 无奈 小鸟飞回巢 着急、 顺势而下 （3）“我”急什么怕什么说不出怎样的 五、精读重点语段滋味悲伤什么 （10’） 配乐朗读《匆匆》片段，帮助理解 7、 找出语句，旁征博描述比赛的引 情境，有感 读第8自然段，画出“我”都和情的朗读 强调朗读 读中感什么比比的结果怎样 （1）和太阳比 跑赢（板书） 六、拓展阅读（5’） （2）和西北风比 更快（板书） 七、课堂小结（1’） （3）和作业比 超越（板书） 8、 让作者受益不浅的是什么说一说悟 有语文味 适时介绍 帮助理解 读写结合 多项训练 在这节课上什么使学生受益匪浅（理解作者和时间赛跑悟出的道理） 9、 引介作者的资料，进一步理解和感受作者和时间赛跑之后受益匪浅的作用。 10、感悟朗读最后一段 11、写一写自己是怎样感悟和珍惜时间的 板书 和太阳比 跑赢 和时间赛跑 和西北风比 更快 和作业比 超越
