心得体会怎么写【范文10篇】

1.⼼得体会怎么写

　　作为⼀位年轻的教师，我深感多媒体辅助教学的便捷，在如今的课堂中多媒体已经成为了我们必不可少的朋友，它也是是教师创设激发学⽣学习兴趣的情境⾸选设备。

　　在语⽂教学中，我经常会⽤到多媒体，这不仅对我的教学有了很⼤帮助，也同样让学⽣提⾼了各种能⼒。例如，在教学《只有⼀个地球》时，我为了让学⽣更能直观的认识我们⽣存的地球，便设置了⼀些关于地球母亲的情景图⽚：多媒体出⽰在浩瀚的宇宙中地球的`样貌，为了使学⽣更能了解我们现在所⽣存的地球的现状，我⼜超链接了⼀些关于地球⽇益恶化的视频，学⽣看了触⽬惊⼼，犹如⾝临其境，对地球母亲不仅感到了⾼兴也感到了悲伤。

　　当然，并不是使⽤多媒体教学就会很⽅便。在备课和制作课件过程中就会有些⿇烦，因为课件所呈现的是教学内容的重难点，必须少⽽精，教师备课时就得冥思苦想，耗费⼀定的时间和精⼒。⽽且当我们钟情于多媒体教学时，却⼜发现传统的板书离我们渐⾏渐远。

　　我认为在语⽂教学中，不⼀定要⼤量的运⽤多媒体，但要达到⼀定的教学⽬的，适当和适度的使⽤多媒体，对提⾼⼩学语⽂教学质量，是⾏之有效的。2.⼼得体会怎么写

　　《语⽂课程标准》要求：“语⽂课程应植根于现实，⾯向世界，⾯向未来；应拓宽语⽂学习和运⽤的领域，注重跨学科的学习和现代科技⼿段的运⽤，使学⽣在不同内容和⽅法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提⾼学习效率”。现代信息技术的出现为语⽂教学开辟了新的天地。所以语⽂教师要尽量运⽤多媒体课程资源，丰富语⽂课程内容，改变教学的呈现⽅式，丰富语⽂教学的内容，调动学⽣学习的积极性，更好地为教学⼯作服务。现结合中学语⽂教学实践，谈谈现代信息技术在其教学中的应⽤。

　　（⼀）、利⽤现代信息技术，创设教学情境，激发学⽣的学习兴趣

　　在传统中学语⽂教学中，教师采⽤唇耕⾆耘、粉笔加⿊板的单⼀教学⼿段。由于语⽂本⾝包罗万象的特性和学⽣认知⼼理尚未成熟，课堂⾥经常出现教师在讲台上讲得⼝⼲⾆燥，讲台下学⽣却听得兴味索然的景象。现代信息技术的出现，能把声⾳、图像、⽂字、视频等有机地结合起来，化静为动，变枯燥为⽣动，变抽象为形象，打破课堂教学的时空，创设⼀个更为⽣动活泼的教学情境。这样，直观形象与联想、想象相结合，就能更好地激发学⽣的学习情趣，使他们积极主动地去体味作品中所创造的意境，迅速⽽正确地把握⽂章的内涵。

　　如在《⼤⾃然的语⾔》教学中，通过播放歌曲《春在哪⾥》创设情景引⼊，随之通过多媒体向⼤家展⽰⼏幅美丽的图⽚，再⽤⼀系列的配⾳图⽚（如⼩鸟的叫声，青蛙的叫声，⼩河流⽔声，夜晚中各种昆⾍的混叫声等等），描述课⽂内容，给学⽣⼀个听觉、视觉的刺激，让学⽣知道⼤⾃然中各种各样的⾃然现象，好像在⽤⽆声的语⾔告诉我们新奇的知识，引起学⽣学习这⼀节课的渴望，使学⽣很快进⼊学习状态。学习过程中再播放⽂章朗诵，使学⽣能真正感受到⼤⾃然确实存在着语⾔。这样让学⽣在⾃⾝与课⽂⽂字之间架设⼀座桥梁，并⼤⼤激发学⽣的求知欲。

　　（⼆）、利⽤现代信息技术，强化教学内容，突出重点，分散难点，实现教学⽬标化

　　在长期教学过程中，我体会到了“情景教学”在学习过程中的重⼤作⽤，⽽以多媒体为核⼼的现代信息技术可以看作是“情景教学”的⼀个发展。我们可以利⽤多媒体声、形、⾊俱备的这种特质，创设模拟各种⽣活情景，创造与教学内容相关的场景氛围，使学⽣在⼀种虚拟⽽⼜真实的⽣活空间中得到最深切的情感体验，化复杂为简单，化抽象为具体，激发学⽣的求知欲，使他们能全⾯正确地把握课堂教学内容，以及对重难点的消化和理解，从⽽实现教学⽬标化。

　　如在教学《看云识天⽓》时，由于这是⼀篇科普说明⽂，⽂章介绍了各种云的形状，但对于⽣活阅历不够丰富，抽象思维能⼒不强的中学⽣来说，那⼀个个⽣疏的⽓象名字，那⼀种种差别不⼤的云，着实让很多学⽣难以理解。这时，我利⽤现代信息技术，查找到了相应的图⽚，并配以简要的介绍⽂字，使学⽣对每⼀种云都有了直观的认识，从⽽突破了教学的难点，既加深了学⽣印象，⼜培养了学⽣的理解和判断能⼒。

　　（三）、利⽤现代信息技术，丰富教学资源，扩⼤课堂容量。

　　语⽂教学如果仅依靠教科书，教学参考资料，信息量是⼗分有限的，远远满⾜不了学⽣学习的需要。⽽利⽤现代信息技术，可以根据教学内容的需要，整合相关的资源，由课内拓展到课外。如在学习《鲁提辖拳打镇关西》时，可以把电视剧《⽔浒传》中，鲁提辖拳打镇关西、⼤闹五台⼭、倒拔垂杨柳、⼤闹野猪林、占据⼆龙⼭等⽚段剪辑下来，应⽤到教学中，同时引导学⽣认识鲁智深，会讲述他的故事，还要指导学⽣观察鲁智深的⾔⾏举⽌，乃⾄神态变化，分析、思考、讨论鲁智深的形象特征。教师可以利⽤多媒体播放《好汉歌》等电视剧中的歌曲，并链接后⼈对鲁智深的评价；还可以同《⽔浒传》中其他⼈物进⾏⽐较阅读，这样就丰富了教学资源，拓宽了学⽣的阅读视野，增加了语⽂课堂的教学质量，为学⽣的课外阅读指明了⽅

向，调动了学⽣的学习兴趣，减轻了学⽣学习的负担。

　　（四）、利⽤现代信息技术，培养学⽣⾃主合作，探究能⼒。

　　教学的⽬的是让学⽣由学会到会学。《新课程标准》积极倡导⾃主合作，探究的学习⽅式，强调教学内容的确定，教学⽅法的选择，评价⽅式的设计上都应有助于这种学习⽅式的形成。⽽现代信息技术交互性强，反馈及时，这个特点对学⽣的⾃主合作、探究的学习⽅式具有重要的意义，它能够根据学⽣不同的认识基础，不同的兴趣爱好及不同的学习情形，让学⽣⾃主地选择学习材料，⾃由地选择合作伙伴，⾃觉地探究有关问题，对学⽣把握学习重点，突破学习难点，解决学习疑点，具有重要的指导作⽤。

　　如在教学《荔枝蜜》⼀⽂时，针对本课的重点、难点，教师可以提出以下问题：作者为什么⽤《荔枝蜜》作为题⽬，⽽不⽤《蜜蜂》作为题⽬呢？他还写了哪些⽂章？作品的主要风格是什么？他的这篇⽂章想告诉⼈们什么？从作者的这篇⽂章或其他作品中找出相应的依据。⿎励学⽣利⽤现代信息技术，寻找答案，去探讨问题，教师只是适时地点拨或提⽰。　　这个过程既培养了学⽣的⾃主合作能⼒，更培养了学⽣的探究能⼒，让学⽣真正成为学习的主⼈。

　　总之，是教育现代化的体现，是信息技术与语⽂学科整合的必然趋势，是⼀种辅助教学的⼿段。作为新时期的教师，应灵活运⽤现代信息技术，激发学⽣学习兴趣，活跃课堂⽓氛，努⼒寻求现代教育技术与实现语⽂教学⽬标的结合点，以促进教学过程的化，从⽽更有效地提⾼语⽂课堂教学的整体效益。3.⼼得体会怎么写

　　参加湖北银⾏20xx年⽀⾏副⾏长领导⼒提升培训班银⾏营销管理课程的学习，我了解到作为⼀名⽀⾏副⾏长⾸先要知道⾃⼰在服务管理与营销管理中的⾓⾊、职责和怎样为客户提供优质的服务等。在服务管理中要按总⾏制定服务流程、标准和规范对员⼯的服务情况不但要进⾏定期的检查评估、⾯谈、沟通，⽽且要把评估情况进⾏反馈；对客户的需求要快速反应，及时组织资源满⾜客户需求；掌握客户对服务的评价和反馈，对客户意见要及时进⾏回复；妥善处理客户投诉，确保客户满意，及时发现服务中存在的问题，想办法进⾏改善和处理。　　⼀、明确⽬标抓落实

　　在营销管理中⾸先要制定⽀⾏营销的⽬标、计划和流程，然后将营销⽬标分解到每位员⼯，对营销⽬标进⾏追踪、辅导，推动营销⼯作的顺利进⾏，最后对营销⽬标执⾏情况进⾏评估和反馈。其次应从⾏容⾏貌、物品摆放、设施配备、⾔⾏举⽌、服务礼仪到服务细节等加以规范。　　⼆、优化流程提效率

　　按照“岗位、业务、流程、设备”“四整合”的业务改造模式，限度地提⾼柜⾯员⼯的⼯作时效，提升柜⾯服务效率，减少客户等待时间；与此同时加强对部室的服务管理，进⼀步落实中台、后台为前台服务的具体措施，提⾼中台、后台为前台服务⽔平，提升全⾏整体服务能⼒。　　三、加强考核促发展

　　将服务⼯作纳⼊到⽀⾏中⼼⼯作，建⽴领导为员⼯、中台后台为前台、前台为客户服务的管理机制，实⾏⾸问负责制和服务问责制，保证服务客户快速⾼效；树⽴“投诉有责”观念，有投诉必处理，有责任必处罚，建⽴服务考评激励机制，增加服务⼯作在绩效考评中的权重，奖勤罚懒、奖优罚劣，营造⽂明服务的浓厚氛围，激发员⼯服务激情，以点带⾯打造样板⽀⾏。　　四、掌握技巧强营销

　　营销是⼀门现代经济运⾏的先⾏科学。我们从事银⾏⼯作的⼈员要认清社会形势，不能像以前⼀样等客上门，⽽要⾛出去，了解客户的需求，并把客户的需求作为⼀种⼯作⽬标去努⼒实现。服务是⼀种感觉，要想为客户提供优质的服务让客户满意，要对客户显⽰积极的态度，注意说话的语⽓，保持精神饱满，给客户⼀个的职业形象。其实要识别客户的需求；然后要尽⼒满⾜客户的需求，主动为客户介绍业务信息，与客户建⽴联系，因为发展⼀个新客户的平均成本是留住⼀个⽼客户的6倍。总之就是实时把握客户需求，实现共同利益的提⾼。4.⼼得体会怎么写

　　⼀年的时间结束了，作为x公司的⼀名员⼯，我时刻为⾃⼰的⼯作准备着，我知道⼯作是⾃⼰本职，不管是在什么时候都不应该忘记本职，我来到x这⾥已经三年来，三年还是很快的，可以说这三年也见证了的公司的变化，⼀年⼜⼀年，20xx年到了这年终了，我想过去的已经过去了，很多东西都应该有⼀个规划，⽆论是做什么事情都应该好好的去回味⼀番，这⼀点不管是在什么时候都是⾮常适⽤的，在这个过程当中我也会想很多，不管是学习还是⽣活，这些都是⾮常关键的，⼀年的⼯作结束我满是收获，我认为还是有很多东西等着我去做好，这是⼀个过程，⽆论是做⼀件什么事情，⼀定会⾮常不容易，对于这已经过去⼯作，我静下⼼来回顾⼀番。

　　⼀、踏实认真，努⼒进取

　　我是⼀个很安分的⼈，在⼯作当中这⼀点我⼀向如此，⽆论是做什么事情的时候，我都是坚定不移的去做好⾃⼰，我时刻都在铭记⾃⼰的本职⼯作，公司所有制度都是不容置疑的，现在我想了想这些还是⾮常感激的，我对⼯作的态度看法是⾮常好的，本着积极上进的态度现在我也在不断的完善好这些。

　　我想过很多事情，在这个过程当中我⼀直安分守纪，⾃⼰应该做好的东西我都在完善好，当然有很多⽅⾯都是需要注意的，踏踏实实的做好细节上⾯的⼯作，现在我⼀直都在⾮常认真的去做好这些细节上⾯的事情，其实这就是⼀个过程，现在我⼀直都感到很充实，20xx年就这么离去，我⾮常感激公司的给我带来的成长，我⾮常受⽤，学习到的⼀定都是对我有很⼤的帮助。

　　⼆、⼯作认真，态度端正

　　这⼀年来我在⼯作当中时刻都记住了⾃⼰的本职，其实认真是⼀个最基本的东西，在⼯作的时候⼀定要知道哪些事情是不能⼤意的，对于我来讲过去的这⼀年什么事情都是⾮常的快，我⼀直都是本着端正的态度，在⼯作上⾯我⾮常的受⽤，对于这些，当然有很多时候我也都是在努⼒得去做好细节上⾯的事情，过去的已经过去，当然在这个过程当中会有很多细节的事情，我也发现了这是⾃⼰应该加强的地⽅，作为⼀名x的员⼯我时刻在维护公司的利益，贪⼩便宜，⽬光放远⼤，为了给公司创造更多的价值，在即将到来的20xx年依然需要努⼒，任重道远，我会继续的端正态度，积极认真的为公司服务。5.⼼得体会怎么写

　　⾃踏上⼯作岗位以来这还是我第⼀次带⼩班的宝贝们，年龄不同，宝贝们的⼼理、⽣理特性和⼤班的孩⼦也不同。在平时的教学活动中，我也得出了⼀些⼼得体会，谈谈⼀、⼆吧：

　　⾸先是良好常规的培养，良好的常规是在不断巩固中建⽴的，⽼师们的要求⼀致，孩⼦们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环境，使得⽼师能顺利正常的开展教学⼯作。教师还要注意⾃⾝的演⽰和⾏动，创设良好的学习氛围。如⼩班幼⼉收玩具，总是随便乱放，玩具筐⾥的玩具跟什锦菜⼀样，每⼀种都有，⽼师具体提出要求并做⽰范，不是把玩具全部推倒，⽽是直接⼀块⼀块地拿。幼⼉学会轻放的⽅法后，我再逐步要求幼⼉快，并学习收得快的⽅法：两只⼿同时收；将⼏块相同的积⽊叠在⼀起收；先收⾃⼰⾯前的，再帮别⼈收……

　　⼩班的宝贝⾃控能⼒⽐较弱，如何培养出孩⼦们的⾃控⾃理纪律的良好习惯是关键。可以想象如果⽼师在上课，有幼⼉你⼀⾔我⼀语的说个不停，还有幼⼉不时的向教室外跑，⽼师怎么能进⾏得下去！所以要让孩⼦们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是⾮常重要的，当然，这还需要长时间⽼师们认真的教导。

　　其次，沟通也是⽆极限。这⼀点我的感触最深了，每⼀天和宝贝们在⼀起，都要抓住机会尽可能的和每⼀个孩⼦说话，因为作为教师⾸先应该是孩⼦的朋友，能融⼊他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩⼦的伙伴，使他们在⼼理上到安全，放松，让⽣活洋溢在⾃由、尊重、平等、合作的⽓氛中，在这⽓氛中，让幼⼉充分的活动，获得表达⾃⼰渴望和能⼒的机会。所以，在平⽇和孩⼦们在⼀起的时间，我尽量与孩⼦们多沟通多交流，和他们说话，和他们嬉戏，了解他们的需求。

　　然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩⼦的注意，潜移默化地影响孩⼦，教育孩⼦。孩⼦年龄越⼩，越容易受新奇好玩的东西的影响，所以，要准备好每⼀次的活动，从活动内容到活动⽬标再到活动准备，都要充分，让孩⼦在活动中⾏为习惯、思想品德以及语⾔、思维等都能⼒都得到良好的发展。6.⼼得体会怎么写

　　作为幼⼉园教师并且是⼩班的教师，我觉得⾃⼰最需要的是调整好⼼态，对待孩⼦要有⾜够的耐⼼。⼩班的孩⼦还⼩，孩⼦的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为⽼师是绝对不能视⽽不见的，这并且需要⽼师耐⼼的引导。这阶段⼩班孩⼦的理解能⼒较差，好奇⼼⼜特别强，什么东西都想看⼀看，摸⼀摸，有时候孩⼦之间为了抢玩具要动⼿打⼈、闹⽭盾，遇上这种情况的时候，⽼师要热⼼的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩⼦，要把温暖送给每⼀位孩⼦。对于刚⼊园爱哭爱闹的孩⼦，⽼师没有耐⼼是不⾏的，新⽣对陌⽣环境需要适应，⽼师要耐⼼安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的⼩朋友。还要很快了解孩⼦的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩⼦喜欢和⽼师⼀起玩，让⾃⼰在孩⼦⼼中有地位，⽽且能玩得开⼼，这样，他们会很快适应的。哭闹孩⼦的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩⼦培养良好的⽣活、卫⽣习惯。

　　作为幼⼉园教师应该多以⿎励和表扬去激励每⼀个孩⼦，善于发现孩⼦的闪光点，⽆论孩⼦取得了什么样的进步，⽼师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩⼦，或送给孩⼦⼩礼物，要让孩⼦从⽼师的⾝上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细⼼观察每⼀位孩⼦的表现，如：孩⼦的饭量，挑⾷情况；孩⼦的⼤⼩便习惯；睡觉规律等等。⼩班⽼师不但要多和孩⼦沟通，还要常常与家长交流，将孩⼦⼀天在幼⼉园学习和⽣活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解⾃⼰的孩⼦。通过交流，让家长知道⾃⼰的孩⼦是最棒的，⽼师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、⽀持并配合教师进⾏孩⼦的教育⼯作。

　　我想，⼀名优秀的幼⼉教师必须要从⾃⼰的点滴做起，谦虚谨慎，耐⼼细致，努⼒学习，不断地提⾼⾃⾝素质，把每件事

情，每项⼯作做的更好，让每个孩⼦得到更周到、更细⼼地照顾，让每位孩⼦更聪明、更可爱、更健康的成长。7.⼼得体会怎么写

　　⼈们常说每个孩⼦都是⼀本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的⼈才能读懂。每个孩⼦来⾃不同的家庭，有着不同的⽣活经验和⽣活环境，他们性格特点不同，发展⽔平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼⼉的差异，捕捉幼⼉的闪光点，利⽤不同的教育⽅法尊重和理解幼⼉。

　　我们班这个学期来了有⼀位叫黄_的⼩朋友，第⼀天来班上时，她⼀直拉着姥姥的⼿不放，恋恋不舍地说：\"姥姥，早点接我，早点接我。\"在我的劝说下，黄_满眼含泪地松开姥姥的⼿。黄_的姥姥在临⾛前，悄悄地对我说：\"黄_的⿐⼦不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要⽤嘴⼀边呼吸⼀边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕⽼师批评、指责她，所以⼀直都不爱上幼⼉园，听了这些话，我开始留⼼注意黄_。在活动区游戏时，黄_静静地坐在椅⼦上，于是我⾛过去，轻轻问她：\"黄_，你喜欢玩什么？\"她说：\"我喜欢看书。\"\"⽼师和你⼀起看好吗？\"黄_⾼兴得点点头，于是我和她⼀起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，黄_也不由⾃主的讲起来，我⾼兴地说：\"黄_，你好棒呀！能⾃⼰看书讲故事，你愿意把故事讲给⼩朋友听吗？\"\"愿意\"，于是我叫了好些⼩朋友来听黄_讲故事，甜甜很⾼兴，讲得也更起劲了。

　　午餐时，为了减轻黄_餐的紧张⼼情，黄_⽼师给她少盛了⼀些饭菜，可是当⼀部分⼩朋友吃完饭，离开座位后，黄_哭了起来，我忙⾛过去，问黄_，你怎么啦？\"\"我吃不下\"，\"黄_，别着急，你瞧，就剩下这么⼀点点了，来，我帮你黄_，在我们的耐⼼帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后⼀个吃完饭的，但是我们没有批评她，反⽽给她以⿎励，以信⼼，帮助她逐步克服紧张、⾃卑的⼼理，逐渐培养她进餐的`良好习惯。

　　第⼆天，黄_和姥姥⼀早就来到幼⼉园，姥姥⼿⾥还拿着⼏本书，她对我说：\"黄⽼师，太谢谢你们了，黄_以前不愿意上幼⼉园，可今天⼀早说，姥姥，我要上幼⼉园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给⼩朋友们听呢！⽼师还夸我故事讲得好呢。\"望着黄_姥姥⾼兴的样⼦，我也会⼼地笑了。这⼀切对于⼀位幼⼉教师来说，虽是⼀件很平常的⼩事，但对于家长和孩⼦来说，却是多么重要。

　　通过这件事，我深深体会到，孩⼦们都有⼀颗敏感⽽细腻的⼼灵，教师善于发现孩⼦闪光点，尊重幼⼉的兴趣，帮助幼⼉成功地表现⾃⼰，就会使幼⼉获得⼼理上的满⾜与快乐，从⽽促使幼⼉健康发展。8.⼼得体会怎么写

　　幼⼉阶段是⼈⽣的奠基阶段，⽽幼⼉教师是年轻⼀代最初的启蒙教师，在幼⼉成长过程中起着主导作⽤，幼⼉园不同于中⼩学，幼⼉教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼⼉共同的活动形式。

　　作为教师⾸先应该是孩⼦的朋友，在平等的关系中，教师是幼⼉的伙伴，使幼⼉在⼼理上到安全，放松，让他益⽣活在⾃由、尊重、平等、合作的⽓氛中，在这⽓氛中，让幼⼉充分的活动，获得表达⾃⼰渴望和能⼒的机会。

　　我们班每个孩⼦的个性都不相同，有的孩⼦活泼⼤⽅，他们能主动表现⾃⼰，见到客⼈能主动打招呼，听到⾳乐就能翩翩起舞，为⼤家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩⼦，他们在⾥⽐较活泼，⼀旦离开了们们熟悉的环境，或家⾥来了客⼈，或者幼⼉园来了陌⽣⼈参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，⼤多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现⾃⼰的勇⽓的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼⼉⼀⽣的发展。

　　胆怯的幼⼉往往没有勇⽓在众⼈⾯前讲话，或说话声⾳很⼩，为改变这种胆怯的性格，我们努⼒为幼⼉提供“说”的机会，让幼⼉在每个⼈⾯前表达⾃⼰渴望和⾃⼰的感情。

　　作为⼀名幼教⼯作者，怎样去教幼⼉、怎样主动和幼⼉沟通是很重要的。　　第⼀、现在的教育观，要求教师与幼⼉的地位是平等的。

　　教师要尊重第⼀位幼⼉，作为朋友坐下来与幼⼉谈⼼，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个⼈都有⾃⼰的权利，包括幼⼉⾃⼰的权利，所以[Ne_tPage]做什么都不要强制幼⼉去做，可以去引导幼⼉动做。教师以亲切的话语，关⼼他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师⽣关系，⼜使我们⽬标得以实施。　　第⼆、开展丰富多彩的游戏，让幼⼉从中得到知识。

　　在教育活动中，教师就尽量多设计⼀些与教育内容相⼀致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。

　　第三、抓住幼⼉的闪光点。

　　让幼⼉充满⾃信做好每⼀件事，教师应多⿎励幼⼉，包括⼀些很⼩的事，对进⾏赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个⼩朋友发⾳清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树⽴他们的⾃信⼼，现在，发⾳有很⼤进步，这些赞美的⾼速就像⼀个个⼩光环⼀新，⽼师新⼿替他们带上。

　　所以，做为⼀名幼⼉教师，既要当好⽼师，⼜要做幼⼉的朋友，保证他们幸福的成长。9.⼼得体会怎么写

　　⼩班阶段是幼⼉园的开始阶段，在这个阶段，孩⼦的可塑性⼤，模仿性强，对⼀切事物感到新鲜好奇。⽽常规教育的培养则关系到孩⼦以后的各项学习和各项能⼒的培养。只有捉好常规⽅便的教育，正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果常规不好，严重点会影响到孩⼦⽇后的⽣活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多⽅⾯的素质。直接影响到孩⼦的⼀⽣。所以在⼩⼩班进⾏常规教育是必须的。我们班从⼀上幼⼉园开始就进⾏常规教育的培养。到现在为⽌已经开展了⼀个学期的时间了。在这⼀学期的时间⾥，孩⼦的常规习惯有了较明显的提⾼，现在来总结下：　　⼀、要求和规则应切合幼⼉实际。

　　通过上学期⼀学期的常规训练，我班的孩⼦已建⽴了基本的常规制度。但是由于孩⼦的年龄还是⽐较⼩，他们的主观性强，⾃控能⼒还是很差，所以常规还不是很好。所以在这个学期，我尝试分阶段提出要求，由易到难，要求孩⼦逐步做到⽼师的要求。例如在餐后⾃选游戏的时间⾥，开始的时候，很多孩⼦不能按照⽼师的要求安静地坐在凳⼦上进⾏游戏。于是，我开始分阶段对孩⼦餐后的游戏进⾏常规⽅⾯的培养。刚开始，孩⼦经常玩着玩着，由于兴奋，经常有追逐的现象，这刚吃完饭的孩⼦来说是⾮常有害的。所以，我在第⼀阶段的时候，⾸先对孩⼦进⾏健康⽅⾯的教育，要求孩⼦餐后不能追逐，告诉孩⼦餐后追逐的害处。

　　同时在孩⼦游戏的时候，⽼师和保育员分⼯合作，⽼师监督孩⼦游戏，啊姨监督孩⼦吃饭。发现有追逐的孩⼦⽴刻停⽌他们的游戏机会。⽽且⽼师要说到做到，不能⼼软。连续⼏次后，孩⼦的追逐现象减少了，甚⾄绝迹了。

　　第⼆阶段，我开始训练孩⼦收玩具的速度。在这之前，孩⼦对玩完的玩具总是不会收拾，扔到满地都是。往往是要⽼师请个别孩⼦帮忙收拾。所以在这个阶段，我要求孩⼦必须⾃⼰玩完的玩具⾃⼰收拾，先收拾完的孩⼦帮忙收得慢的孩⼦收拾。并要求他们开始的时候，铃⿎敲响了四次玩具就要收完，然后逐渐过渡到两次后要全部收好玩具坐到位⼦上。⽼师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩⼦，对不收玩具的孩⼦根据不的情况进⾏教育，现在孩⼦已经能够按照⽼师的要求进⾏两次后已经收好玩具来到⾃⼰的坐位上了。　　⼆、给孩⼦充分的，反复实践的机会。

　　充分的，不断反复的实践是建⽴良好常规的关键。孩⼦在穿⾐裤⽅⾯，由于在家中都是由⽗母包办。在上学期，由于看到孩⼦年纪⼩，⼿部的协调性还不强，冬天的时候⼜怕孩⼦着凉。所以整个学期都是由⽼师⼀个⼀个地帮孩⼦穿⾐裤。以⾄于往往穿⾐裤要花费很长⼀段时间，浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩⼦穿⾐裤的能⼒。专门利⽤⼀个户外活动的时间教会孩⼦穿⾐裤的⽅法。放学的时候告诉家长在家⾥要训练孩⼦穿⾐裤的能⼒。开始的时候，我们⿎励能⼒强的孩⼦⾃⼰尝试穿⾐裤。当他们成功并得到⽼师的表扬以后，孩⼦们可⾼兴了，到处表演给同伴看。我就利⽤这个机会⿎励其他孩⼦也像他们⼀样⾃⼰穿⾐服。同时让已经学会穿⾐裤的孩⼦帮助没有学会的孩⼦。通过⼀帮⼀的⽅法，很多孩⼦已经学会了穿⾐裤的⽅法。现在，已经好多了，但仍然要加强。　　三、坚持⼀致性和持久性。

　　在进⾏常规训练的时候，班上的⽼师意见和⽅法⼀定要⼀致，要形成共识。不可以这个⽼师这样要求，另⼀个⽼师这样要求；⼀个硬⼀个软。这样的话，孩⼦会感到⽆所适从。⼀个⽼师如果定下了⼀项要求，必须让另外⼀个⽼师也知道，这样，两个⽼师才能紧密合作。⽽且，当常规⼀但确⽴，就必须要天天坚持，长抓不懈。不能⼀看到成果就⽴刻把注意⼒转到别的事情上。

　　四、要注意语⾔的简洁，规范，富有情趣。

　　⽼师在向⼩⼩班孩⼦进⾏讲解规则和要求的时候，要特别注意语⾔的见解，规范和富有情趣。讲给孩⼦听的话，应该是孩⼦⼀听就能明⽩的。⽼师可以在向幼⼉提出要求的时候⼀边做⼀边说，提⾼语⾔的⽰范性和直观性。⼀次提的要求不能太多太复杂，要突出重点，语速要相对慢⼀点。另外，⽼师要尽量让⾃⼰的语⾔⽣动有情趣。要⽤富有童趣的语⾔讲解各种要求和规则，把要求和规则游戏化，趣味化和情景化。例如在让孩⼦养成轻轻放椅⼦的习惯时，我通常会告诉孩⼦，椅⼦喜欢爱护他的孩⼦。

　　如果⼩朋友⼤⼒搬椅⼦，椅⼦会摔交，会⽣病，他的⼩脚还会断呢。同时，⼀边说⼀边请平时能够轻轻放好椅⼦的孩⼦来进⾏⽰范。孩⼦⽰范以后，⽼师会告诉孩⼦，__⼩朋友的椅⼦今天可⾼兴了，他说以后也好和他做好朋友。这时，其他的孩⼦也会向刚才⽰范的孩⼦⼀样轻轻放椅⼦⼦了。⼜例如在请孩⼦轻轻上厕所的时候，我也要求孩⼦学⼩猫⾛路。⼩⼩班的孩⼦喜欢模仿，他们都会模仿⼩猫⾛路时的动作轻轻去厕所的。通过以上的训练，我们班的孩⼦在活动常规，游戏常规，⽣活能⼒⽅⾯都有了很⼤的提⾼。但是，班上的三轻轻制度落实得还不是很好。有的孩⼦在兴奋的时候往往会忘记⽼师所要求。这还需要以后的加强和努⼒！以上就是我对本班常规的⼼得体会！10.⼼得体会怎么写

　　时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识

到真正的教学过程，应当是学习主体(学⽣)和教育主体(教师)，包括环境交互作⽤的过程，这种教学是⼀种学⽣主动参与的、尊重学⽣个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：　　⼀、在教学中把时间还给学⽣

　　合作学习前给学⽣独⽴思考的时间。没有独⽴思考就进⾏合作学习，合作学习将流于形式，质量不⾼。有准备的讨论交流，才可能是⾼质量的交流。

　　提出⼀个探究性的问题，给学⽣思维空间。给学⽣⾃主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。⼀个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的⾃主学习时间，否则就是⼀句空话。

　　⼆、精⼼设计教学环节，激发学⽣学习的主动性

　　学⽣学习的主动性主要在于⽼师的调动。需要⽼师精⼼设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、⼝、笔头操练、提问，激发学⽣学习英语的兴趣，激活学⽣的思维，激起学⽣的情感，使学⽣全⾝⼼地投⼊到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运⽤实物、⾃制教具来使课堂形象⽣动。　　三、既要看到学⽣的个体差异，⼜要利⽤他们的个体差异

　　在以往的课堂上，如果教师对学⽣的要求整齐划⼀，就束缚了学⽣创新潜能的发挥。教师要重视尊重学⽣的个性，满⾜学⽣的不同需求。学⽣的个性差异，不仅表现在学⽣的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是⼈的个性完善的内在资源。因此，我们不能⽤⼀个模式去塑造和评价学⽣。不能⽤⼀个⽔平衡量学⽣，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学⽣的不同理解和认识，让课堂成为学⽣发挥个性的天地，成为⾃我赏识的乐园。

　　通过这次培训，⾃⼰学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学⽅法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为⾃⼰的思想并应⽤到⽇常应⽤教学实践中去，争取取的更⼤的进步。