人教版七年级音乐上册教学计划

了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国情感、态度、价值观 音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解亚洲优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 本册教材六个单元采用生动、活泼的人文主题，既相互联系又相对。在教材结构功能上，既作为引导学生进入学习领域的通道，同时也作为组织材料的基本方式。尊重学生学习教 规律、遵循音乐学科特点。 本册教材在具体呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、材 作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多样的方式加以编排。 将音乐基础知识、音乐基本技能有机渗透在各项音乐活动中，分 回避僵化、生硬的学科知识体系；将评价机制渗透在教学过程 中，有助于学生直接、有效、愉快地参与评价活动。教科书在析 版面设计力图做到图文并茂、生动活泼。作为对教材内容解释、补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的年龄特点及心理认知基本相符。栏目图标统一、易解，有助于具体教材内容的合理规划。 中学时代：复习巩固小学阶段的音乐知识，树立初中阶段教的音乐学习目标，进一步激发学生的学习兴趣。 材祖国颂歌：了解颂歌等同类型音乐题材，培养学生的爱国重主义情感。 难点 神州音韵：了解西北地区的音乐特点，会唱代表性作品。 环球之旅：了解和认识亚洲音乐文化，知道代表人物及音乐特点。 2

七年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，学生但偏爱流行音乐，要正确引导。学习主动较教高，学习兴趣较情浓，七年级学生经过小学阶段的学习，对音乐知识已经有了一况分定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，析 扩大他们的音乐视野。 1、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，扶优转差目标与对象 使学生能够充分发展。 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 1、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 终端质量目标 2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 3、能够背唱3—5首歌曲。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解亚洲优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 3

咀头初级中学学科教学计划

学 年 度 2016—2017第一学期 任教学科 音 乐 任教年级 七 年 级 姓 名 何 娟

教研专题教改专题初中音乐欣赏课的有效实施 目题怎样在有效的课堂时间内提高音乐教学的有效性 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 完成任务的方法与措施2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 教研组审阅意见 组长 月 日 4

教务处审阅意见 月 日 课 程 进 度 表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 说明 5 内容 歌曲《中学时代》 欣赏《蓓蕾之歌》、《飞来的花瓣》 歌曲演唱《校园的早晨》 歌曲演唱《歌唱祖国》 听乐赏画《红旗颂》 欣赏《神圣的战争》《伏尔塔瓦河》选听《在灿烂的阳光下》 歌曲演唱《西风的话》 欣赏《秋》 欣赏《丰收锣鼓》 歌曲演唱《黄河船夫曲》 欣赏《月牙儿五更》 欣赏《乌苏里船歌》 欣赏《包楞调》、《走绛州》 欣赏《孟姜女哭长城》 歌曲演唱《樱花》 欣赏《甘美兰》、《短颈乌德》 欣赏《曼德》、《阿里郎》 欣赏《青少年管弦乐队指南》 欣赏《查尔达什舞曲》、《梦幻曲》 复习、期末测试 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 １ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备课