２ｏｏ８．１２文学麓育 米开朗琪罗是世界上杰出的 传》的一个精彩片段。这个故 一 艺术大师。据说，他无论雕刻还 是绘画，速度都很慢，总是花许 多时间在那里沉思、推敲、琢 磨，力求完美。有一次，友人拜 访米开朗琪罗，见他正为一尊雕 像作最后的修饰。过了一些日 子，友人再来拜访，看见他还在 修饰那尊雕像。友人责备地说： “我看你的工作一点都没有进展， 你动作太慢了。”米开朗琪罗说： “我花许多时间在整修雕像，例 如让他眼睛更有神，肤色更亮 丽，某部分肌肉更有活力……” 友人说： “这些都是一些小细节 啊。”米开朗琪罗说： “不错， 这些都是小细节，不过把所有的 小细节都处理妥当，雕像就变得 完美了。这个故事给我们以启 示：任何完美都是由细节上的完 美组合而成的。 鲁迅的《阿Ｑ正传》中有 这样一段描写：“要画圆圈了， 那手捏着笔只是抖，于是那人将 纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使 尽平生的力画圆圈，他生怕别人 笑话，立志要画得圆，但这可恶 的笔不但很沉重，并且不听话， 刚刚一抖一抖地几乎合缝，却又 向外一耸。成了瓜子模样了。” 这个动作细节，生动传神地表现 了阿Ｑ的性格特点——直到死 还守着自欺欺人的精神胜利法。 当人们读到这一细节时，谁不觉 得阿Ｑ可悲、可笑、可怜？ 众所周知的《拳打镇关西》， 是中国古代白话长篇小说《水浒 事，千百年来，传遍神州大地， 始终为人所喜闻乐见。它究竟以 什么来扣住读者心弦的？其实， 很简单。奥妙就在于文中描写的 鲁达三拳的一百一十九个字上。 第一拳：“扑的只一拳，正 打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻 子歪在一边，却像开了个油酱 铺：咸的、酸的、辣的，一发都 滚出来。”第二拳： “提起拳头 来就眼际眉梢只一拳，打得眼棱 缝裂，乌珠进出，也似开了个彩 帛铺：红的、黑的、紫的，都绽 将出来。”第三拳：“又只一拳， 太阳穴上正着，却似乎做了个全 堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙 儿一齐响。” 惟妙惟肖的动作描写，传神 地写出了动作的细节。明末清初 杰出的文学批评家金圣叹对这三 段文字大加赞赏： “真正奇文”， “三段，一段奇似一段”。一、奇 在曲尽三拳之妙；二、奇在点染 出鲁达的英雄性格；三、奇在抒 发了作者强烈的思想感情。 读罢《儒林外史》，吝啬鬼 严监生的形象就会栩栩如生地出 现在读者眼前：严监生ｉｌ缶死之前 始终伸着两个手指，两眼盯着那 盏油灯，直到周围的人都猜透了 他的心思，掐掉油灯中的两根灯 捻中的一根，严监生才断了气。 这一细节描写生动地刻画出爱财 如命的吝啬鬼的形象。 可见，恰到好处的细节描 写，能使人物形象细腻而传神， 日固囝 人物性格真实而鲜明。因此，在 指导学生应试作文中，写好生活 中的细节，在真实中见生动，在 生动中出异彩，乃是语文教师不 可忽视的环节。关于细节，高考 文学教育２００８．１２ 性格刻画出来，从而，给人以真 实感。而伪饰的细节，不仅不能 让人相信，而且还会破坏作品的 完整性。因此，真实是细节的生 忙跳下车，箭一般地冲向那村头 的小路……”这里，把一位求学 在外归心似箭的学生的眷念亲人 的感情表达得淋漓尽致，具有一 定的典型意义。 第三．细节要能反映人物的 个性。由于人物的经历不尽相 同，性格也各各相异。因此，在 细节描写中，要有助于表现人物 命。据说日本著名画家冈山应举 画了一幅《马食草图》。一天， 一作文评分在等级项中有相关规 定，即： “材料丰富、形象丰 位农民看到后，说“怎么画了 匹瞎马？”画家辩解道： “你 满，意境深远。”这“形象丰 满”，在一定程度上依赖于考生 一怎么知道是瞎马？它的眼睛不是 对细节的描摹与刻画。成功的细 节描写，不仅可以使作品“形象 丰满”，而且可以使语言流光溢 彩。 某考生以“幸福”为话题， 拟题为《寒风中的回眼》，有一 处细节描写真切而出彩，意蕴丰 富：“昏黄的灯光下，父亲冻得 瑟瑟发抖，身体不停地晃，斑斑 银发挂满了丝丝秋雨，在冷酷的 秋风中摇曳。父亲颤动着那破裂 的嘴唇，粗糙的手颤巍巍地向我 递过那沉甸甸的包袱，两只湿润 润的老眼注视着我。氛围就是这 样沉默，他转过身，缓缓走进这 风雨飘摇的夜幕。” “幸福，就是在寒风中不时 回望的目光。” 这里，作者捕捉“特写”镜 头，对父亲的外形进行细致地刻 画。父亲“那破裂的嘴唇，粗糙 的手颤巍巍地向我递过沉甸甸的 包袱，两只湿润润的老眼注视着 我”，这个短暂的细节“特写” 就足以唤醒“我”心中潜藏着的 幸福感——“幸福，就是在寒风 中不时回望的目光。”这是作者 从平凡的角度，对“幸福”的深 刻感悟。从而，使细节描写在文 中尽得风流。 在高考作文指导中，如何让 考生在细节上出彩，多年的教学 实践使我产生了理性的思考： 第一，细节必须真实。只有 真实的细节才能准确地把人物的 睁着吗？”农夫说： “马在吃草 时。必须把眼睛闭上，这是为了 使眼睛不被草尖伤着。画中的马 却睁着眼睛埋在草丛里吃草，准 是匹瞎马！”画家愕然……由此 可见，一个细节的失真竟然导致 整个作品的失败。这里的“真 实”应该是“生活中的真实”。 如２００２年高考作文《心灵的选 择》，一位考生如此写道：“中 年人接过找零和购物袋，边走边 取出账单核对，突然发现收银员 多找了一元，当即一愣，停住脚 步，又核对了一遍……正当我以 为他会转身时，他却左右张望了 一下，随后从容地将钱与账单塞 进衣袋里，旋即离开了超市 ……”文中的这一细节颇有真实 感，使人物的神态、心理、气质 与性格都定格在瞬间的“细节” 之中。其实，作者并无什么“绝 招”，只不过把我们平时生活中 那些熟视无睹的某一场景写得 “真实”罢了。 第二，细节要有典型性。生 活中经常会遇到细微的事情。有 的微乎其微，却很典型。写作 中，应该选择那些对表现人物性 格有用的细节，作为描写对象。 尽管事情虽小，却足以使人物形 象真实感人。如，“往日三十分 钟的路程今天却走了一个小时， 没等车停下来，我就向村头的小 路张望，又一个模糊的身影在风 雪中伫立着……是父亲！一定是 我的父亲。没等车停稳，我就急 的个性特点。如巴尔扎克写葛朗 台临死前，当神父把镀金的十字 架送到他唇边，让他亲吻的 圣像时， “他却做了个骇人的姿 势，想把十字架抓在手里，这一 下最后的努力送了他的性命”， 只这一细节就把守财奴贪婪成 性、至死不变的个性刻画的人木 三分。 第四，细节描写要能唤起读 者的情感共鸣。叶圣陶先生在 《文心・触发》中如是述：“能在 眼前的森罗万象的事物中有新的 触发。”写作要有“新的触发”， 那就要用心灵去谛听秋虫的低 吟，落叶的叹息；用心灵去触摸 春风的柔和，月光的流泻；用心 灵去感受人间的悲欢离合……比 如朱自清先生的《背影》。按理 说，与父亲相处多年，父亲为 “我”付出不知其数。但是，总 觉得习以为常。于是，唯独那次 看到在特定环境下父亲转身跨过 月台，蹒跚地去买桔子的“背 影”，成为“我”感情的触发点。 从而，激起了读者情感上的共 鸣。 从高考的角度来看，细节描 写之所以重要，是因为细节描写 生动传神地表现人物的形象，栩 栩如生的再现了人物的性格，惟 妙惟肖地传达了人物的精神。成 功的细节描写铸就了作品的完 美。 朱丽华，教师，现居江苏通州。
