玩具事件

别样课堂　这学期课间，班上老是出现一　第二个上台的是班上最活泼好　动的女生王安琪。她上来挑选的是　五个美丽的彩色小沙包。这是她课　间的一次手工“杰作”，上我的语　文课她还“胆大包天”地拿出来诱　人，分散同桌的注意力，我一气之　下，将它没收而后快。　“以后还在课上玩沙包吗？”我　些因玩具误伤人的事件，令我这个　班主任大为光火。通常我会使出惯　用的杀手锏——诖坐，即一人出乱，　全班受罚，禁止同学们带某种玩具，　如果被同学举报或者被我亲自捉到。　一律上交没商量。我发现每次课间　流行什么玩具。总会出现一定的　一问题，不是这个人受伤了，就是那　个人玩疯了，上课有时还在不停地　轻轻地问道。　“不玩了。”她调皮地吐着舌头　摆弄。为了给同学们立个好规矩，　我只好采用“没收”策略来杀一儆　百了。其实这招屡试不爽，的确给　了同学们很大的心理震摄作用。　我注意到。在办公桌的抽屉　里，已经大人小小地躺着不少从同　学们那里收来的“宝贝”，约摸算　来有几十件，有仿真小手、喷水　，　、、弹弓、沙包、毽子、手动直升　机、电动四驱车、千纸鹤、小飞　碟、吸铁石、象棋、游戏卡片、悠　Ｉ——悠球等等。在这些奇形怿状“战利　品”的背后，每件都伴随着一个又　９　一个既有趣又可气的故事。　年　快到放暑假了，办公桌里的东　雾　西也该到清理的时候了，不行就开　期　个物品招领会吧，也好让他们心服　口服，免得给我头上扣个“不近人　情”的大帽子。　一天。我利用下午第三节课的　自习时间。把办公桌的东西统统整理　了出来，把它们大包小包地带到了教　室里。同学们一看这阵势，个个瞪大　了自己的眼睛，好奇地看着我。　我清了清嗓子，来了个简短的　开场白：“同学们，没多久就到暑　假了，这些寄存在我这儿的东西也　该物归原主了。这节课我们来个物　品招领会。老师今天正式颁布“特　赦令”，凡是属于你的东西都可以　自行拿走。”　我的“大发慈悲”顿时引起了　室内一片。同学们一下子来了　兴致。　“这学期被我没收过东西的　同学请举手。”我开始按预定计划　玩具事件　陈树彬　进行。　此时，同学们的小手一个个怯　生生地举了起来。还是男同学占绝　人多数。偶尔夹杂着几个调皮的小　女生。我望了望他们说：”我们按　从前往后的顺序一个个来。刘柳，　你先过来认领。”　他三步并作两步就来了讲台　前，仔细地查找着属于他的小物　品。他把一个漂亮的小弹弓拿在了　手里。他冲我笑笑说：　“这是我　的，我拿走了？”　“你先别慌。还记得老师当初　为什么要没收它吗？”我故意抛出　了一个问题。　“当然记得，那次我本来是想　用它来打鸟的。可是子弹‘走火’　了，不小心打到了一个同学的小腿　肚子了。他就把我给告了，你当时　就没收了这个，还把我狠狠地批评　了一顿。”他滔滔不绝地讲着事情　的来龙去脉，没想到事隔几个月，　他居然还记得那么清楚。　“现在你知错了ＰＢ？没收它实际　上是为你好，要不然你不知还要惹出　什么大乱子来呢。现在你可以把它拿　回家了，不过老师还是要提醒你，这　个弹弓确实是个危险物。以后还是少　玩为妙。”我意味深长地说。　“我知道了，以后不玩了。现　在我对它已经没有兴趣了。”他嘿　嘿地冲我笑。　说。　“这就对了，上课就应当有上　课的样子，像你这种行为，白白把　课堂宝贵的时间给浪费了，多不值　呀！但愿你以后会像你说的那样　做。”我一边惋惜，一边感叹。　“老师，我，我，我”，班上的　调皮小子刘帅开始坐不住了。此刻　他急得跟个猴子似的。　“好，刘帅，让你先来吧。”我　特意提前给了他一个表现的机会。　他快步走过来，忙着寻找他那　个仿真小手。我就知道他找的是　这个，我抢在他前面把它拿在手　里，说：“是这个吧？”　“嗯！老师，您怎么知道的？”　他不解地问道。　“我是个大侦探嘛，当然料事　如神了。你以为自己是个好　呀，那次你玩开抓‘小偷’的游　戏时，口对准了一个同学的脑　袋，将他前额打了一个大包，几天　消不下去。我为此担心了好几天。　幸好人家家长比较通情达理。没来　找你算帐。不然你可就‘吃不了兜　着走’喽！这样的事我怎能不记得　呢？”我说得有板有眼，将他从前　的那桩糗事剥得体无完肤。　“老师，今后我改了还不行吗？　求您把它还给我吧，这还是我爸从　外地出差时给我买的生日礼物呢。”　他居然厚着脸皮向我要，真有意　思。　“还给你也行，不过你得先答应　我一个条件。”我故意卖了个关子。　维普资讯 http://www.cqvip.com

智慧纵横　“条件？甭说一个。就是一百　个也行。老师，刚才你不是说什么　自行取回的吗？”他胸有成竹地说．　调皮的本性表露无疑。　“自行取回没错。不过我没说　不可以不提条件呀，你别害怕。我　的条件其实很简单。就是希望你别　把它带到学校里来，别把口对准　人射击，小心别走火打着自己了。”　我幽默了他一把。　“原来是这个．请老师放一百　个心，我保管说到做到。我发誓！，，　他爽快地答应着。　“你那么紧张干　什么？谁叫你发誓来着？今后若不　听话，我会用它毙了你！你还是好　自为之吧。”我半开玩笑似的说道，　接着把仿真小手递给了他。　同学们陆续上来认领自己的玩　具，转眼间，我的塑料包空了。领　回物品的那些同学的脸上个个神采　飞扬，显得异常激动。　我看了看表。快到下课的时间　了。我定了定神，拍着手说：“请　同学们保持安静！俗话说‘得饶人　处且饶人’。今后我不想再难为大　家了，希望同学们下学期也别再难　为老师了。我知道课间是你们最快　乐的时候，但玩游戏的时候千万要　把握好度，时刻把‘安全’两字记　心上。另外，玩归玩．学归学，我　还是那句话‘上课不许玩’。如果　哪一天不幸被我捉到了。我还是对　你不客气。同学们能不能做到老师　刚才讲得那两点？”　“能”．同学们异口同声地答　道。　“声音还不够响亮，再来一次，　能不能做到？”我提高了嗓门。　“能！——”这回声音喊得震　天响．我终于开心地笑了，因为我　坚信经过此番教育之后。他们下学　期的表现一定不会令我失望。　（作者单位：山东邹城充矿集团　第一小学）　责任编辑蒙雨　师　道　●　二　０　０　一　／、　芷　第　九　期　野牛。不一会儿，其中的一头野牛　一个主动探索、张扬个性的时间和　被狮子隔离出来。两只狮子前后夹　空间。为此，聪明的犹太先哲们在　击．孤立无援的野牛反抗、挣扎　《塔木德》上提醒他们的后辈：神　着，危在旦夕。与此同时，奔跑着　喜欢犹太化的非　的野牛群也在距狮子不远的地方突　（作者单位：　然停了下米．并且聚集在一起……　学）　请发挥想象。续写下面将要发生的　一