句子成分及专题训练
学法指导：
在一个句子里，主语、谓语、宾语好比树的主干，定语、状语、补语则是枝叶。句子的主要意思靠主语、谓语、宾语来表达，但也少不了定语、状语、补语来修饰补充。要正确理解这六种句子成分，可以记住这样一句话：
“我（主语）［又］（状语）去了（谓语）（那间）（定语）教室（宾语）〈一趟〉（补语） 。”
一、 主语
主语可分名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。这种句子可以叫名词主语句。例如：
主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。这是以动作、形状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓词性主语句。例如：
6、笑‖是具有多重意义的语言。（动词）
7、 整齐‖比不整齐好。（形容词）
8、 “这样‖行不行？”“这样‖就好了。”（代词）
9、 他不参加‖也好。（主谓短语）
10、 公正廉洁‖是公职人员行为的准则。（形容词联合短语）
二、 谓语
谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正相反。它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。
动词性词语经常做谓语。动词谓语常常用复杂形式，即在前面或后面要带上别的成分，如前面例1和例5。动词单独做谓语是有条件的，或者用在对话里（例如“你瞅！”）；或者用在复句分句里（例如“你来，我就走！”）；或者用在对比、排比句里（例如“架不住，一个人干，八个人拆。”）；不然，常常要加上一定的语气词或动态助词（例如“春天来了。”）。
形容词性词语也经常做谓语。形容词做谓语，也常常用复杂形式，这跟动词一般不能单独做谓语的情况一样，如前面例4和例7。形容词单独做谓语，也很受条件。这里就不举例了。
主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如：“他头脑冷静”。
三、 宾语
宾语跟主语相似，也分名词性宾语和谓词性宾语两种。由名词性词语充当的宾语很多，
例如：老鼠怕猫。/ 她终于露出了笑容。/ 山坡上下来两个人。
谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后，这类动词叫谓宾动词。谓宾动词里的一部分同时能带主谓短语充当的宾语。
例如：1、最有效的防御手段是攻击。（动词）
2、教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语）
3、月色下的黄河，更显得宽阔、寂寥。（联合短语）
4、谁说女子不如男子？（主谓短语）
四、 定语
用来修饰或者名词性中心语的句子成分叫做定语。名词、代词、形容词等都可以充当定语成分。例如：1、为谁服务的问题是一个原则问题。 ．．．．
2、你放得下这儿这样好的地方吗？ ．．．．．
3、她有一双大眼睛。 ．．
五、 状语
六、 补语
补语前面的中心语是谓词性词语，补语可以由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。有结果补语、程度补语、状态补语等。 例如：
1、这个字写〈错〉了。
2、心里痛〈极〉了。
3、那阵雨来得〈猛〉，去得〈快〉。
【强化训练】
1．用“‖”划分主语、谓语不正确的一项是（ ）
A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。
B．他‖为人正直是大家都知道的。
C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。
D．我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。
２．用符号法划分句子成分不完全正确的一项是（ ）
Ａ．（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，‖［充分］显示了我国劳动人民的智慧和力量。
Ｂ．［在苍茫的大海上］，狂风‖卷集着乌云。
Ｃ．（蠢笨）的企鹅，‖［胆怯地把肥胖的身体］躲藏在悬崖底下。
Ｄ．（新换）的毛‖颜色深些。
3．下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ）
⑴ 我们的生活幸福。 ⑵ 我们生活得幸福。 ⑶ 幸福来之不易。 ⑷ 幸福生活万年长。
Ａ．⑴ 谓语 ⑵ 补语 ⑶ 主语 ⑷ 定语
Ｂ．⑴ 谓语 ⑵ 宾语 ⑶ 主语 ⑷ 定语
Ｃ．⑴ 补语 ⑵ 谓语 ⑶ 主语 ⑷ 定语
Ｄ．⑴ 谓语 ⑵ 谓语 ⑶ 状语 ⑷ 主语
４．从句意出发，用“‖”划开主、谓语不正确的一项是（ ）
Ａ．纸的发明，‖为书的发展提供了理想的材料。
Ｂ．灯塔上的红光和海面的银光‖在我们面前揭开了海的神秘。
Ｃ．人类应用蜂胶进行医疗保健‖已有数千年历史。
Ｄ．人们‖离开会场的时候，苍茫的暮色已经笼罩了大地。
５．下面句子主干正确的一项是（ ）
在学习上有许多问题没有得到彻底的解决。
Ａ．问题得到解决。 Ｂ．问题没有得到解决。
Ｃ．问题解决。 Ｄ．问题没有解决。
６．选出正确的答案。
⑴ 巨大的轮船在波涛中翻滚。
上面句子中的主干是：
Ａ．巨大的轮船 Ｂ．轮船在波涛中 Ｃ．轮船翻滚 Ｄ．在波涛中翻滚。
⑵ 同学们在炎热的阳光下打球。
上面句子的主语是：Ａ．同学们 Ｂ．炎热的 Ｃ．在炎热的阳光下 Ｄ．打球
⑶ 鸟儿在空中自由自在地飞翔。
上面句子中的谓语是：Ａ．鸟儿 Ｂ．在空中 Ｃ．自由自在地 Ｄ．飞翔
⑷ 顽皮的小猫在玩皮球。
上面句子的定语是：Ａ．顽皮 Ｂ．小猫 Ｃ．玩 Ｄ．皮球
⑸ 人们抢救不及，船就翻了。
上面句子的补语是：Ａ．人们 Ｂ．抢救 Ｃ．不及 Ｄ．就
７．从各题后的括号内，选出正确的答案。
⑴ 他匆匆地把东西搬走。
上面句子中划线的部分属于句子的什么成分？（谓语 ∕宾语∕补语∕状语）
⑵ 我的父亲真疼爱孩子。
上面句子中划线的部分属于句子的什么成分？（主语∕谓语∕状语∕定语）
⑶ 大家同意搭巴士去吉隆坡。
上面句子中划线的部分属于句子的什么成分？（主语∕宾语∕谓语∕补语）
⑷ 淡淡的月色真迷人。
上面句子中划线的部分属于句子的什么成分？（定语∕主语∕谓语∕宾语）
⑸ 家教协会晚上召开会议。
上面句子中划线的部分属于句子的什么成分？（主语∕状语∕谓语∕补语）
８．从各题后的括号内，选出正确的答案。
⑴ 尊敬长辈是我们华人的传统。
上面句子中的主语是什么？ （尊敬长辈∕长辈∕我们∕华人）
⑵ 我们必须坚持并发扬优良的传统。
上面句子中的谓语是什么？ （我们∕必须∕坚持并发扬∕优良的）
⑶ 早睡早起已经成为他的习惯了。
上面句子中的宾语是什么？ （早睡早起∕已经∕他∕习惯）
⑷ 今天我做了功课。
上面句子中的状语是什么？ （今天∕我∕做∕功课）
⑸ 他的心突然跳了一下。
上面句子中的补语是什么？ （他的心∕突然∕跳了∕一下）
９．用符号法划分句子成分：
⑴ 孩子成才是每个家长的希望。
⑵ 研制模仿人的动作和智慧的自动机器，已有几十年的历史。
⑶ 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
10．提取下列句子的主干：
⑴ 获得冠军是每个运动员的心愿。
⑵ 一阵风雪刮得他几乎站不住。
⑶ 小华成绩过硬是全班同学公认的。
⑷ 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。
⑸ 我常常想：他的对于我的热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
11．对下列句子成分分析错误的一项是（ ）
Ａ．我们能够学会我们原来不懂的东西。 主干：我们能够学会东西。
Ｂ．每一个教师都不要忘记自己身上的责任。 主干：教师不要忘记责任。
Ｃ．我觉得我们的战士太伟大了。 宾语是“伟大”。
Ｄ．永定河上的卢沟桥修建于公元11年到1192年间。 介宾短语“于11年到1192年间”充当补语
答案：1．Ｂ ２．Ｄ ３．Ａ ４．Ｄ ５．Ｄ
６．⑴Ｃ ⑵Ａ ⑶Ｄ ⑷Ａ ⑸Ｃ
７．⑴补语 ⑵定语⑶谓语 ⑷主语 ⑸状语
８．⑴尊敬长辈 ⑵坚持并发扬 ⑶习惯 ⑷今天 ⑸一下
９．⑴孩子成才‖是(每个家长)的希望。
⑵研制模仿人的动作和智慧的自动机器，‖［已］有（几十年）的历史。
⑶（母亲那种勤劳俭朴）的习惯，（母亲那种宽厚仁慈）的态度，‖［至今还在我心中］留有（深刻）的印象。
1０．⑴获得冠军是心愿。
⑵风雪刮。
⑶小华成绩过硬是公认的。
⑷我看见许多人站在布告牌前面。
⑸我想：他的对于我的热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
11．Ｃ
