帽子回来了
教学目标：
1、认识、了解小猪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。
2、根据特定情境推理思考，在绘画中表达自己的情感和思想，养成良好的思维习惯。
3、在学习活动中体现关心他人、互助友爱自主意识的培养。 教学设计： 一、创设情境
1、 利用多媒体讲述故事：“帽子 回来了”
2、 边演示边讲述：“小猪戴帽上 学校，风吹帽子挂树梢。小猪急得蹦蹦 跳，谁能帮它去取帽？” 3、出示课题。 二、大胆想象
1、引导学生欣赏教材：看图、观察小猪的表情、动态及周围环境，进入故事情境，假想自己就是故事中的那只小猪，遇到困难会采取什么办法。 2、分组讨论：说说自己的大胆想象。 三、尝试表现
1、提出尝试表现中将遇到的困难：（1）小猪与其他动物、人物怎样画？（2）怎样合理的组合画面？（3）怎样添画周围环境？ 2、学生尝试表现。 四、反馈指导
作业反馈点评：师生互动解决作业问题，为学生提供小猪及其他人物或动物的图
片资料，重点指导画小猪的方法。 五、创造表现
要求：创作绘画表现可以重新进行作业，也可以完善尝试作业。 六、评析交流
1、采用自评、互评的方式进行作业评价。 2、集体赏评。
