利津二中
课程标准指出：“教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学习的意识，多方面提高学生的综合能力。”教师如何发挥家庭优势和地区优势、充分开发和利用课程资源，丰富学生的实践活动、拓宽学生的学习空间，提高学生的综合素养是课改中一个值得研究的课题。
为更好的开展家庭和社区课程资源的开发和利用，我校决定成立家庭和社区课程资源的开发和利用开发小组
学校领导小组：
组长：王
副组长：李
成员：胡及各教研组组长家庭课程资源的开发和利用计划：
每个学生都有自己的家庭，每个家庭里都有可开发利用的课程资源。因不同年级学生年龄、生活范围、认知水平的不同，开发家庭的课程资源显得尤为重要。
第一，设计家庭课程资源调查表，调查家庭课程资源的可开发数量，质量。
第二、成立家长学校筹备组。
第三、建立学校家庭联系表。
第四、家长教师双向交流会列入学校工作计划
第五、集中开发、利用课程资源。
第六、总结经验，推广经验。
开发、利用社区（村镇）课程资源计划
社会是人类的大家庭，关心社会是人类关心的一大主题，教师要让学生走进社会，了解社会，关注社会，维护社会，开发、利用社会的课程资源。
第一、深入村镇文化环境，开发、利用课程资源。
第二、参加社会综合实践活动，开发、利用课程资源。
第三、联系社区工厂等单位，让学生参加社会社区生产，开发、利用课程资源。
第四、联系消防组织学生参观学习火灾的防范与逃生。
第五、联系镇，组织学生旁听青少年犯罪审判，定期学习法制。
