第五课时 因数中间或末尾数有0的乘法导学案

学习目标：

1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法 2、口算、笔算交互进行，培养自主解决问题的能力 学习重点：正确计算因数中间或末尾数有0的乘法。 学习难点：理解因数中间或末尾数有0的乘法方法。 一、自主学习

1、1、口算 23×2= 600×3= 3×23= 53×3= 20×7= 40×220= 4×72= 30×30= 40×20= 20×20= 40×90= 52×7= 2、笔算

718×26= 79×38= 54×278=

3、出示问题：特快列车每小时可行160千米 普通列车每小时可行106千米

它们30小时各行多少千米？

小组内学生根据题意，写出解题算式，进行计算

二、学习探究

1、因数末尾有0如何列竖式简便？应注意什么？

2、因数中间有0，计算时应注意什么？

三、知识反馈：

1、学生试练P53做一做

2、比较哪个算式简便，为什么？

四、过关检测： 1、笔算下面各题

180×15 20×135 307×11 12×280

360

×25

360 ×25

2、口算 40×72= 600×300= 30×23= 101×90= 608×5=

3、计算106×30时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？

1 0 6 1 0 6

× 3 0 × 3 0 ———— ————

3 1 8 0 3 1 8 0

计算时哪个竖式更简便？

小结：，因数中间或末尾有0的计算方法是什么？

总结、评价：

今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

。

方面表现不够， 。