学生会学习部第五届技能节策划书
一、活动主题： 二、活动意义
为进一步贯彻学校第五届“技能节”活动，深化学校教学改革，提高广大学生的综合职业素质、创新意识和勇于实践的精神，激发学生学习积极性，发现和激励更多有作为、有潜力的人才，为我校学生参加国家、省、市技能比赛搭建良好的平台。
三：活动目的
职业心理学告诉我们：一个人职业生活的成功与否在很大程度上取决于他（她）
是否具有良好的个性品质。有关研究表明：工作能力、创造能力、交往能力、自信心、性、自律性和时间观念等个性品质是决定一个人职业生活成功的重要条件。通过专业技能竞赛活动可以培养学生的工作能力、工作性和自律性，进而培养学生的竞争意识、竞争能力和承受挫折的能力。
四：工作内容
1.对开展技能竞赛的认识
（一）开展专业技能竞赛是实现培养目标的可靠保证
职业教育培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、管理第一线工作的高素质技能型人才；使职业学校学生具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识，专业知识和比较熟练的职业技能；具有较强的学习能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和创业能力；具有健康的身体和心理素质；具有基本的欣赏美的能力。从职业学校的这一培养目标来看，加强专业技能训练是职业学校的一项重要任务，而开展专业技能竞赛又是提高学生专业技能水平的有效措施和手段。因此，以就业为导向的职业教育应将专业技能训练作为教学工作的 重要环节抓紧、抓好、抓实。
（二）开展专业技能竞赛是培养学生吃苦耐劳精神的重要手段
要在专业技能竞赛中取得好成绩，需要经过刻苦的训练和艰辛的努力，通过训练，逐渐培养学生顽强的毅力和吃苦耐劳精神。
（三）开展专业技能竞赛是职教特色的内在要求
职业教育的一个很重要的特点就是具有较强的动手能力。“通过实践进行学习”是职业教育的基本原则，也是智力、技能发展的途径之一。技能的重要特性是它与技术过程紧密联系，必须经过反复训练才能掌握。
（四）开展专业技能竞赛是提高教学质量的有效途径
衡量一所职业学校教学质量的高低，学生的专业技能水平是一项重要指标。提高学生专业技能与职业能力是提高教学质量的核心所在。 （五）开展专业技能竞赛为就业招聘提供良好的平台
通过开展专业技能竞赛也可为企业用人单位招聘技能型、岗位型人才提供现场招聘条件，也方便学生的就业，从而达到提高就业率的目的。
2.工作人员安排
总负责老师： 总负责人： 总策划人：
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五：活动步骤
1.前期准备
（一）撰写活动申请书、活动方案。 （二）设计及复印海报和宣传单。
（三）大力开展本校的内部宣传。通知全校各班负责人务必在班级内做好工作，将此次活动的精神和意义传达给班级每一位同学，争取在本次活动中有更同学参加。
（四）大力宣传使本系每个班级都知道有技能节 （五）提前准备好本届技能节所需要的所有工具
（六）把需要参加本届技能节的人员名单打出来并有顺序的进行排列
2. 活动实施
（一）×月×日前完成前期宣传工作。将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区（如食堂、教学区和宣传栏）
（二）×月×日上午8：15在学校运动场举行第五届技能节开幕。 （三）×月×日—×月×日各班初赛、各系复赛。 （四）×月×日学生技能全校决赛。
（五）×月×日×：××—×：××，进行技能节闭幕式（宣布技能节比赛获奖名单并颁奖）
3.注意事项
（一）各班同学须认真阅读教学处公布的各竞赛项目、报名范围和各项目小组公布的竞赛规则和竞赛要求，结合所学专业、个人兴趣爱好积极报名参赛。 （二）报名时注意所报项目竞赛时间不要有冲突。 （三）若项目参赛人数少于奖励名额，则项目取消。 （四）请各同学认真对待
