届本科学生毕业论文开题报告表
和谐社会的构建需要社会各阶层共同奋斗，而 高校作为人才培养的重要场所，也应使其内部趋于 和谐。在当前高校师生关系面临冷漠化与隔膜化局 面、学生得不到全面发展的状况下，理应通过多种 途径建构和谐师生关系，以保障学生的全面和谐发 展，实现高校教师的教育使命，从而有利于和谐高 校与和谐社会的建设。
1. 保障学生的全面发展。马克思主义哲学认 为：“人的全面发展
性格、兴趣，在为社会的贡献中形成自己独特的价 值，把自己的各种潜能充分释放出来，成为自己希 望且社会也需要的人才，成为自己能够成为且社会 也能使之成为的一个人，成为一个与周围世界、与 [3]
整个社会密切联系的一个人。”
若据此来观照和谐即是按照个人的禀赋条件
高校师生关系的话，不难见出，其可增强学生的刻 苦意识，培育其创新能力，促进情感教育的发展， 使之形成健康的心理品质和个性，锻炼其人际交往 的基本能力，使得其在思想观念、道德情操
知识、职业技能等多方面获得长足发展，从而完成 高等教育的任务，为社会的发展、人类文明的进步 提供合格人才。
2. 实现高校教师的教育使命。《中华人民共和
国教师法》指出:“教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者 [4]
和人，提高民族素质的使命。” 即，
要传授知识，还要培养学生的思想道德品质，提高 学生综合素质。和谐高校师生关系不仅会对学生产 生积极影响，也有利于减轻高校教师的心理压力和 疲劳感，给其带来愉悦的情感体验，使之在快乐的 心境中体味到学生的尊重与关怀，并为此而感到欣 慰，并在内心产生出不断向上的动力。在具体教学 实践中，处于此种关系中的教师能敬业爱岗、严谨 治学、倍加关怀学生，并与学生形成一种相互信任、 以诚相待的关系，从而顺利地完成教学任务，更好 的实现教师教书育人的使命。
3. 推动和谐社会的构建。和谐高校师生关系可 强化教师的职业意识、职业道德和职业素养，提高 学生的主体意识，促使其树立正确的人生观、世界
观和价值观，并形成良好的社会责任意识和道德责 任意识；不仅如此，其还可缓解教育内部各主体间 的矛盾，以利于教育内部各要素的协调统一，从而 促进教育的和谐健康发展。不仅如此，高校通过培 养学生，能影响到作为社会子细胞的千千万万个家 庭，进而带动整个社会，使得和谐观念遍布社会的 各个角落，为促进和谐社会的建设和发展奠定良好 的基础。
既然和谐高校师生关系具有如此重要之价值， 那么，倘若要具体建构其时，需要注意哪些方面的 因素？亦即，其具体蕴涵如何？
