中班语言活动我是运动小健将教案

教案标题：中班语言活动-我是运动小健将 教学目标：

1. 帮助学生了解和认识各种运动项目的名称和特点。 2. 培养学生的语言表达能力和合作意识。

3. 激发学生对运动的兴趣，培养健康的生活习惯。 教学准备：

1. 运动相关的图片、海报或卡片。 2. 运动器材，如球、跳绳等。 3. 班级墙壁或展示板。 4. 学生的绘画工具和纸张。 教学过程： 引入活动：

1. 创设一个运动主题的角色游戏，引导学生进入活动氛围。可以扮演一个运动小健将的角色，向学生介绍自己喜欢的运动项目，并鼓励学生也分享自己喜欢的运动。

活动一：认识运动项目

1. 准备一些运动相关的图片、海报或卡片，展示给学生观看。

2. 逐个展示图片，引导学生一起说出图片上的运动项目的名称，并简单介绍其特点和规则。

3. 鼓励学生互相交流，分享自己对这些运动项目的了解和经验。 活动二：动手实践运动

1. 准备一些简单的运动器材，如球、跳绳等。

2. 将学生分成小组，每个小组选择一个运动项目进行实践。

3. 指导学生按照运动项目的规则和要求进行练习，鼓励他们互相合作、互相帮助。

4. 观察学生的表现，给予肯定和鼓励。 活动三：绘画展示

1. 让每个学生选择一个自己喜欢的运动项目，并鼓励他们用绘画的方式表达出来。

2. 提供绘画工具和纸张，让学生在规定的时间内完成绘画。

3. 将学生的绘画作品展示在班级墙壁或展示板上，并鼓励学生相互欣赏和评论。 总结活动：

1. 回顾今天的活动，让学生分享他们在活动中的收获和感受。

2. 强调运动的重要性，鼓励学生积极参与各种运动活动，保持健康的生活习惯。 扩展活动：

1. 鼓励学生在家中或课余时间继续参与自己喜欢的运动项目，并与同学分享自己的经验。

2. 组织一个小型的运动比赛或展示活动，让学生有机会展示自己的运动技能和成果。 评估方式：

1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对运动项目的理解和表达能力。 注意事项：

1. 确保活动安全，提醒学生在运动时注意自己和他人的安全。 2. 尽量提供多样化的运动项目，满足不同学生的兴趣和需求。 3. 在活动中注重鼓励和肯定，营造积极的学习氛围。