电势与电场的简单判定

作者： 周轩锐徐灿刘浩尹钊

来源：《科技创新导报》 2012年第2期

周轩锐 徐灿 刘浩 尹钊

(徐州师范大学物理与电子工程学院 江苏徐州 221116)

摘 要:高中教学当中对于一些简单带电体如点电荷的电场电势的讨论还局限于定性地描述,这在一定程度上能够解决一些问题。然而对于一些问题,如“双电荷”模型的结论过于繁琐,不利于学生掌握。本文立足于教学实际,对近年来高考现状进行分析,给出电场电势的简单判定,得出定量表述,以便学生理解和掌握。

关键词:电场 电势 “双电荷”模型

中图分类号:TM57 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)01(b)-0227-01

前言:电场和电势是中学物理的教学重点和难点,于是电场(大小,方向)和电势(大小)的判定就显得尤为重要。其中,最典型的就是所谓的“双电荷”模型。在高中教学中,这种模型反复强调,许多资料也对此作出大量讨论与总结。但主要还是从定性的角度出发,学生往往死记硬背,强行接受,本文立足近几年的高考现状,提出关于电场电势的简单判定,绕开定性描述,给出定量结果,供读者参考,实现教学互补。

总结:本文在常规教学的基础之上,对电场,电势的判断作了适当的拓展,给出了“双电荷”模型电场电势的定量描述,讨论了电场与电势之间的关系,力求在高中教学中能够更为一般地把握电场与电势,从而为解决更为复杂的问题作铺垫。

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