如何制定？下面是采集整理关于以供大家参考学习，希翼大 家喜欢。
篇一
为使新来院实习的护生更好地适应临床工作，护理部在护生 临床实习前进行为期一周的岗前培训，旨在培养护生的职业安全 防范意识和职业认同感，提高护生工作能力和综合素质，有效避 免医疗护理差错，确保实习计划高质顺利完成。培训计划如下：
一、培训内容
1、首先进行实习动员，引导实习护士热爱护理专业，培养护 理专业所需的态度、价值观、道德观。
2、介绍医院内外环境、医院组织体系、护理队伍概况等。
3、解读实习生的管理规定。
4、学习相关护理制度《查对制度》、《交制度》、《分 级护理制度》等，要求她们把这些制度全部熟悉掌握。
5、学习医院感染基本知识。包括病区消毒管理、手卫生规范、 职业暴露的防护等。
6、进行护士的礼仪规范、护患沟通技巧培训。
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7、进行医疗安全培训、学习常见护理问题的处理、常用药品 使用注意事项等。
8、进行基础护理操作示范，强调操作中的重点环节及注意事 项。
二、考核
培训结束后进行考核，以了解护生对培训内容的掌握情况， 合格者入科实习，不合格者继续培训至考核合格为止。
护理部 20-1-2
篇二
一、培训目标：
为了匡助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理 规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法， 紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理 质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训计划。
二、实施方法：
1、新护士培训计划分为两阶段进行：
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第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，匡助熟悉 医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、 护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。
第二阶段：在科室内进行，主要为专科知识培训。各相关护 士长要详细列出转科期间期须了解、掌握的相关制度、操作标准、 护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。
2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键
护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法 及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项 进行。
3、具体培训病房护士长将培训计划及工作标准在新护士进科 时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考 核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。 讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力， 提高学习效
果。
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4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整 的新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行 教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。
5、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独 讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。
6、考核方式采用护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际 操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一 方面了解各科的带教效果。最后由护理部组织进行全面的理论和 技术操作考试。考核成绩将进入个人技术档案。
篇三
一、基础培训与目标要求
培训目标：通过对在职从事供应室工作的护士的基础培训， 不断提高各级人员的专业基础理论知识、操作技能。通过一定时 间的临床实践和培训，达到供应室护士的水平。
培训的重点要求：
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1. N 级护士工作一年以内或者未取得护士执业证的护士培
训 重点：爱岗敬业、团队协作的职业道德培养，掌握基础的专科 理论和基本技能操作。
2. N1、N2 级护士 N1 级护士：工作 2--3 年;N2 级护士：工 作
4--5 年的护士培训重点：专科理论的提高和新技术、新业 务的掌握,参预供应室管理和教学。
3. N3 级护士工作 6--8 年的护士、 N4 级护士工作 9 年或者以
上的
护士培训重点：开展供应室的新技术、新业务，并能从事和 参预供应室管理工作、科研工作、教学工作。
二、加 ahref='//'target='_ban'>咳嗽迸嘌担厥 ahref='//'target='_ban'>基础教育
为提高供应室人员的专业知识水平，适应现代护理发展和消 毒供应专业的发展，结合我科护理人员的文化知识水平、专业水 平采取多样化的培训方式：集中培训、个别培训、院外培训、继 续教育等多种形式学习和阶段考核等方式进行培训。
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1. 人员素质的培训:由于消毒供应室工作的特殊性，对专 业
人员的要求较高。既要具备高尚的职业道德，又要有强烈的 社会责任感;既要求具有较全面的护理理论知识，又要有熟练 的操作技能。因此，我们首先对科室护理人员加强了职业道德、 医德医风和护士素质的培养。通过培训使全体护理人员能自觉 遵守医务人员的职业道德规范，树立爱岗敬业、团结协作和慎 独精神，从而转变服务理念，变被动服务为主动服务，并为临 床提供高质量的无菌物品。通过培训，不断提高了护理人员的 整体素质。
2. 交流沟通技巧的培训：组织科室人员进行礼仪、举止、
语言、交流沟通技巧的培训，不断提高全科人员的职业道德修 养和职业素质。通过培训使护士转变了服务理念，树立了服务 意识，主动与临床医技部门建立相互信任、相互协调的人际关 系。在不断改善服务态度、提高服务质量和服务水平的基础上 始终把“以病人为中心，全心全意为临床服务”放在第一位。
3. 基础理论知识的培训:组织科内人员参加院内外举办的
业务学习、学术讲座。组织本专科基础理论的学习,加深和拓
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宽学过的专业知识和技能。通过培训，使护理人员掌握本岗位 职责，了解消毒供应室当前在医疗服务活动中所面临的形势、 地位和工作的重要性;了解和提高护理人员的质量意识、风险 意识、法律意识和自我保护意识。
基本操作技能的培训：供应室工作质量的好坏，直接关系 到医院医疗护理工作能否顺利进行。因此，熟练掌握本岗位各 种设备的操作技能、严格的无菌技术操作是保证供应室消毒灭 菌质量和预防医院感染的关键。针对本专业的工作特殊性，强 化理论和操作考核内容的实用性和可操作性。操作项目如：无 菌技术操作、脉动真空消毒灭菌技术操作、洗涤物品、消毒液 配制、空气、物表、消毒液监测等。
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