浅谈班干部的产生和培养

发表时间：2011-12-23T11:07:23.860Z 来源：《少智报（文综）》2011年第41期供稿 作者： 髙小改[导读] 在班级刚刚组建时，同学们之间相互不太了解，可以由班主任直接任命。河南省南阳市二中 髙小改

如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何选拔和培养班干部就是这门艺术中的重中之重了。班委会是班级的一面旗子，一个优秀的班集体，必须要有一支出色的班干部团队。班干部的选拔是班级建设和管理中一个极其关键的步骤和重要的工作，下面就如何选拔和培养班干部谈谈我的看法。 一、班干部的产生

1.直接任命临时班干部。

在班级刚刚组建时，同学们之间相互不太了解，可以由班主任直接任命。这种直接任命的班干部，其威望是外加的，所以只能是临时的，等同学们相互熟悉之后再重新选举。 2.民主选举的方式产生。

通过学生推荐和投票选举的方式产生班干部，这种方式产生的班干部是众望所归，往往具有较高的威信，与多数学生的关系比较融洽，便于班级凝聚力的形成，有利于工作的开展。 3.毛遂自荐的方式产生。

即在自由平等的基础上，每一个学生都参与班干部的竞选，这样能充分调动学生积极性，有助于优秀人才脱颖而出，也有助于培养学生的竞争意识、民主意识和主人翁精神。这种形式往往和民主选举等形式相结合，即毛遂自荐的方式产生候选人，然后再通过民主选举，在候选人中民主选举选出班干部。 二、班干部的培养

首先要做好调查工作。调查可以是书面调查，也可以是口头调查。书面调查可设计一张表格让学生认真填写，表格涉及学生以及学生家长的基本信息。口头调查就是询问学生以前的班主任或者是找同学询问等形式了解学生的各方面情况。

其次是要注意观察。俗话说：处处留心皆学问。班主任平时要仔细观察，把那些品行好、有正义感、有领袖气质的学生找出来。学生不像成人那般深沉，他们的喜怒哀乐，一般都表现在脸上。所以，只要班主任细心，一定能发现每个学生的独特之处。班主任可以课外活动的时间观察一些品学兼优，尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。先担任代理干部，最后由民主选举产生。

第三要储备班干部。经过一段时间的观察，心中基本有数，但还不可立即任用，因为有些学生虽然有做班干部的才能，但在班上并没有威信，贸然使用，会让学生觉得老师有失公正。所以，班主任要把物色好的班干部注意培养。

第四是进行选拔。这一步是班干部这个团队能否对象储存在“人才资源库”里备用。重新换血的关键。因为之前成立了“临时”，可能有些学生已经形成了思维定势，所以在选举时，很有可能把票投给并不适合做班干部的学生。那么，班主任的导向就非常重要了。选举之前，班主任要在班里制造有意识地引领大家选举的意向。同时，班主任也要私下给合适的孩子打气，鼓励他们出来竞选，教他们怎么写竞选演讲稿。但是一定要让学生自己选，班主任千万不要插手。因为，自己选出来的班干部，他们才信服。

第五是树立班干部的威信。班干部在全班学生中应该象“火车头”一样。这个“头”带得好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。我对班干部提出最起码的一条，即严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。与此同时，尽量树立他们在同学中的威信。要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导。班主任应使学生认识到，尊重班干部就是尊重集体，服从班干部就是服从集体。要适当地给班干部摆功，让学生们知道班干部为集体付出的辛劳。在班干部工作有失误时，班主任应主动给班干部减压。班干部在开展工作中，难免出现失误，此时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。批评班干部，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。

第六，对班干部要严格要求。对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。当选班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。只有使用了正确的方法，不但可以培养他们的工作能力,而且还能增强集体主义思想和竞争意识。因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。

总之，选拔和教养学生干部，不是一朝一夕的事情，这是一项细致而艰巨的工作，需要我们班主任在工作中不断探索和总结。经过多年的尝试和经验的积累，我发现培养和选拔班干部的这些方法效果很好。班级的面貌、纪律卫生、学习都较稳定，同学之间都形成了努力学习、奋发向上开拓进取的新局面，班干部既是教师的有力助手，也是将来国家的栋梁之材，发现他们的特长，培养他们的责任感，对他们将来走向工作岗位，都有很大的帮助。