活动时间：2017年4月20日周四上午
活动班级：中班
授 课 人：李萍
活动名称：语言领域
活动内容：儿歌《爱妈妈》
一、 活动目标：
1. 培养幼儿爱妈妈和关心妈妈的情感。
2. 学会朗诵儿歌，理解儿歌内容。
3. 引导幼儿初步学会创编儿歌。
活动重点：学会朗诵儿歌，理解儿歌内容。
活动难点：引导幼儿学会初步的创编儿歌。
二、 活动准备：
1.儿歌挂图一幅。
2.两套图片：一套是儿歌中的三种（六种）小动物，一套是儿歌中的三种自然景物。
3.音乐《我的好妈妈》。
三、 活动过程：
（一）开始部分：
1.音乐导入《我的好妈妈》，引起幼儿兴趣，组织安静教学。
①小朋友们好！今天老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友们仔细听，会唱的跟着老师一起唱，听完这首歌后，看看哪个小朋友能告诉老师这首歌的名字是什么？
小朋友真棒！对，歌曲名字是《我的好妈妈》
②音乐里的我是怎样爱妈妈的？
2.提问引入教学。
①今天老师请来了几位小客人，他们也想和小朋友们说一说他们爱什么，想知道这些小客人是谁吗？我们一起来看看吧！
②出示小鸟、蜜蜂、小鱼、我、的图片，引导幼儿说出客人们名称以及生活的地方。
师：“小朋友们都认识这些小客人，他们还给我们带来了一首好听的儿歌《爱妈妈》”请小朋友注意听。
（二）基本部分：
1.欣赏儿歌. 教师有感情朗诵儿歌.
出示教学挂图儿歌《爱妈妈》，教师有感情地伴随动作朗诵儿歌。（幼儿欣赏）
2.学习儿歌.看图理解儿歌内容.
①请幼儿观察图片上有什么?
师：对，有小鸟，大树，蜜蜂，花朵，小鱼，河水，还有在妈妈怀抱里的我。
②师：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？
幼儿：大树上，绿绿的大树。
师： 蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？
幼儿：花朵上。美丽的花朵。
师： 鱼儿生活在哪里?
幼儿:河水里,清清的河水里.
师： 我最爱谁呀？为什么最爱你的妈妈呀？
小结：妈妈对我们无微不至的关怀，对我们的成长付出了很多。所以我爱我的好妈妈.
③教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话，编成一首好听的儿歌，好吗？（根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么，蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？我爱谁？）
4. 鼓励幼儿有感情的分组问答儿歌。
师：小鸟爱——（幼儿1组）绿绿的大树
蜜蜂爱——（幼儿2组）美丽的花朵
小鱼爱——（幼儿3组）清清的河水
我爱———（幼儿4组）我的好妈妈
4、完整配乐朗读. （幼儿）
（三）、结束部分
1.教师引导幼儿创编儿歌。
教师出示小猴.蝴蝶.小鸭的图片。
①师：“小朋友想一想，这些动物里面谁爱绿绿的大树呢？”
（猴子爱绿绿的大树）
②师：那么这些动物里面，谁爱美丽的花朵呢？
（蝴蝶爱美丽的花朵）
③师：那么这些动物里面爱清清的河水呢？
（小鸭爱清清的河水）
④师：这是谁？对，是我们。那么我们爱谁？
（我们爱我的好妈妈）
2.教师与幼儿有感情的朗诵创编的儿歌，活动自然结束。
小结：今天我们小朋友很棒，不仅学会了儿歌《爱妈妈》，还学会了创编儿歌的新本领。
四、 活动延伸：
回到家以后，我们就把今天学会的《爱妈妈》儿歌和创编的儿歌给爸爸妈妈朗诵一下，好吗？
附儿歌：
爱妈妈
小鸟爱绿绿的大树，蜜蜂爱美丽的花朵。
小鱼爱清清的河水， 我爱我的好妈妈。
五、活动反思：
