实用标准文案
多媒体教学课件制作思路
1、能充分、合理、恰当利用多种媒体（文字、图象、视音频及动画等），以弥补传统教学方法与手段的不足；
2、必须以学生为本，摸透学生的思维方式方法，在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法；而且课件播放不能是单纯的线形、要有一些人机对话或交互式元素。
3、新颖的教学思路与结构。
4、色彩对比要强力、搭配和谐、构图美观、制作有创意。
制作课讲素材来源
除利用拷贝、扫描输入文本和图片外，还到以下几种行之有效的办法：
1、使用素材光盘中的相关素材； 2、自编素材，随时调用；
3、声音、视频（avi文件）素材的制作； 4、充分利用Internet上的资源。
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Internet上的信息资源是一个巨大的“宝藏”，有条件的教师可通过它搜索下载信息，使我们的课件制作少走弯路、提高档次。如电教馆、课件吧等教育站点中的教学课件资料琳琅满目，让开眼界。采用上网浏览的方式，了解当今CAI科技的成果，对我们改进课件制作质量、提高课件制作效率大有帮助。
多媒体课件制作的理念
科学性、交互性、实用性和艺术性理念。 一、科学性理念
多媒体课件制作的科学性理念包括两层含义：
一是概念完整，内容准确，逻辑严密，层次清楚，仿真形象，举例贴切。制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，搞清楚教学目的、要求和教材的重点、难点。尽量使课件的结构设计合理，视觉、听觉、图像、动画、文字处理恰当，表现手法巧妙新颖，技术效果和教学效果和谐统一，达到图文并茂、声色俱佳、动静皆宜之目的。
二、交互性理念
课件制作直观、形象、有趣、新颖，这是常规要求；高标准则是要有交互性。利用多媒体课件良好的交互性，教学内容可以随时跳转、重复、相互链接。
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三、实用性理念
实用性就是指课件制作要能解决实际问题，能提高单位教学时间的信息量。
教师必须具备使用制作课件的工具软件的能力，正确地选择软件类型，充分运用多媒体效果，使课件在调试、运行过程中不易出现故障，操作简便、快捷、灵活、容错能力强、文档齐备，能在不同配置的机器上正常运行，可以被方便地更新，利于交流、提高等等，确实起到辅助教学的作用，并能使教学过程优化，课堂效率提高，教学效果明显，所涉及的需求从根本上得以满足。
四、艺术性理念
画面制作美观大方，符合黄金分割，整体标准相对统一，展示的语言文字规范、简洁、醒目，声音清晰、无杂音，简言之“协调即美”，便是多媒体课件制作的艺术性理念。即在制作课件过程中，既要讲究科学，还要讲究美学。
综上所述，一件融“四性”为一体的多媒体课件必为佳作。
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