关于弟子规践行

一、 关于弟子规七个点在整套教材中的分化。

《开蒙启智》—— 学文 《巧句精段上》——谨 《巧句精段下》——悌 《妙方趣法上》——孝 《妙方趣法下》——信 《选材择料上下》——亲仁 《谈古论今》、《奇思妙想》——泛爱众

二、 每册书践行的具体点

《开蒙启智》践行点为：

1、 爱护墙壁，保持墙壁的整洁；桌上物品摆放整齐。 2、 写字要一笔一划地写。 3、 用完东西要放回原处。

4、 爱护书本，摆放整齐；如果书籍坏了，要及时修补，保证书籍的完整。 5、 学的知识要在生活中积极运用。 6、 读书时要用眼、用嘴、用心。

7、 书要一本一本地读，不可一本没读完就另起一本。 《巧句精段上》践行点为：

1、 走路要不慌不忙，站的时候要站直。 2、 早上起来之后要洗刷，便后要洗手。 3、 不要挑食，不要吃得过饱。 4、 不挑衣服，不和别人攀比衣服。 5、 做什么事情都要沉稳，不慌不忙。 6、 勇于尝试困难的事情。 7、 衣物叠放整齐。

8、 衣服要穿得整整齐齐。

9、 单独一人的时候也要严格要求自己。 《巧句精段下》践行点为：

1、长辈站着的时候，晚辈不能坐。等长辈坐下来，晚辈再坐。 2、当别人给你讲话的时候，你的眼睛要看着对方。 3、称呼长辈不能叫名字。

4、在长辈面前，要谦逊，不能自大。

5、长辈叫人的时候，你要帮着去叫；如果被叫的人不能到，你应该到，并且问明长辈有什么要求。

6、在长辈面前，不要大声说话。但是声音过小，让长辈听不见，也不行。 7、和兄弟姐妹或者同学产生矛盾的时候不要图口舌之快，要学会忍让。 《妙方趣法上》践行点为：

1、父母喊自己的时候一定要赶快答应。

2、父母要求自己做什么事情的时候要赶紧去做，不可拖延。 3、父母教导自己的时候要带着尊敬的态度去听。

4、自己做错事父母责备自己的时候，要顺从父母的教导。

5、每次出门的时候，要给父母说一声，回来的时候也要告诉父母自己回来了。 6、做什么事情都要给父母汇报，征求一下父母的建议。 《妙方趣法下》践行点为：

1、 说话算数。 2、 不说假话。 3、 不说大话。

4、 不同的场合注意不同的说话要求。 5、 不说脏话。

6、 不了解的事情不要随便说。 7、 不是亲眼看到的，不要乱传。 8、 不要轻易许诺。

9、 说话时要把每个字说清楚。 10、 说话时不要着急，沉稳下来再说。 《选材择料上》践行点为： 1、 不关自己的闲事不要去管。

2、 和品德高尚的人多在一起，向他学习。 3、 看见别人做的好的要去学习。

4、 见到别人做的不好的，要反思自己。

5、 如果别人不是有心犯的错误，就原谅别人。 6、 如果有心犯的错误，就不是错误了，而是罪恶。 7、 要多和有才华的人在一起，向他们多学习。 8、 犯了错误要及时改正，不能掩饰。 《选材择料下》的践行点为：

1、 对有钱有势的人不要刻意逢迎。 2、 不要看不起没有钱和权势的人。 3、 不喜新厌旧。

4、 别人忙的时候不要去打扰别人。

5、 人别人心情烦躁的时候，不要去打扰别人。 6、 人有缺点，不要当面揭露。 7、 别人的隐私不要说。 8、 背后要多说别人的好话。 9、 背后不要说别人坏话。 10、 要经常劝诫别人做好事。 11、 见到别人犯错，要主动劝诫别人改正。 12、 多付出，少索取。 13、 自己会的要主动教给别人。 14、 不要嫉妒别人。 《谈古论今》践行点： 1、 爱护图书。

2、 和睦兄弟姐妹和同学。 3、 说话讲诚信。

4、 注重自己的德行和才学修养。 5、 要能听取别人的建议。

6、 做事要学会换位思考。

7、 不要记别人的不好，要多念别人对自己的好。 8、 孝敬父母。

9、 学会发现每个人的亮点。 10、 注重学习和实践相结合。 11、 珍惜时间。 《奇思妙想》践行点：

1、 自己不愿做的事情不要强加给别人。

2、 记住别人对自己的帮助，要及时去帮助别人。 3、 如果别人做了伤害自己的事情，不要记着。 4、 时时以身示范。 5、 对别人要宽和。

6、 不要试图压制别人，要用道理让别人佩服自己。

三、 践行落地操作事宜

1、学生方面：

（1）每个学生两本践行手册，于学期初第一节课发给学生。

（2）在每节课“国学堂”环节中，老师讲解完毕之后，学生把当堂学习的弟子规内容抄写在每一次手册前面的横线上。

（3）老师在“国学堂”环节中要把本周需要践行的点讲解清楚透彻，让学生明白该践行哪些点。同时利用课尾给家长讲清楚践行哪些点。

（4）学生回家之后把每天践行的事项，填写在每一天践行记录中。每天至少践行一条。 （5）在上课的前一天，孩子要对自己本周践行情况进行自我评价。评价内容填写在每一周践行页后面的“学生自我评价”栏目里，填写内容包括：自己践行最好的点、还需要努力的地方及简单的努力方法。

（6）学生本周上课来到，就把该手册交给班长，班长收齐之后交给老师。

（7）老师利用学生写作文时间，大体浏览一下同学们的践行情况，找出亮点。 （8）课尾的最后一个环节，老师就上周践行情况进行优秀作业展示。 （9）课间时候，老师把另外一本践行手册让班长发给学生。

（10）工作周当中，老师对学生上交手册进行批阅。直接写“阅”和日期即可。 （11）老师根据本级别践行点的多少和每个点的难易程度确定每个点是践行一周，还是践行两周，还是践行三周。 2、家长方面：

（1）每个家长一本践行手册，于学期初家长座谈会上发给家长，并给家长具体培训如何填写。

（2）在课尾十分钟中“讲解本周作业”环节中，给家长介绍本节课所学弟子规，并讲解践行点。

（3）家长回家之后，自己亲自去践行这项内容，并按天在手册上进行记录。

（4）在孩子上课之前，家长在手册上“自我评价”栏目里进行总结，包括：践行最好的点、还需要努力的地方及努力的方法。

（5）孩子来到之后，把家长的践行手册一并上交。

（6）老师利用学生写作文时间对家长践行情况进行大体浏览。 （7）在课尾点评学生践行时一并点评家长践行情况。 （8）放学之前把家长的践行手册发给孩子。

（9）家长在家里要随时注意拍摄孩子践行的照片，发到群里，以便老师随时对孩子进行调度。

3、老师方面

（1）在每学期第三周时由教管发给每个老师一本弟子规践行手册。

（2）团队打造落地组长制订出本学期弟子规践行的内容，原则上是从《入则孝》开始，一周践行一句。

（3）在周一教研会“团队打造环节”里，团队打造落地组长公布本周要践行的弟子规内容，并进行简单培训。（同课堂里的“国学堂”环节。）

（4）老师每天进行践行，将践行内容填写在弟子规践行手册上。

（5）每周末及时填写感悟。感悟内容为：本周践行的最好的点，还需要改进的地方及改进方法，本周践行的感受。

（5）每周三上班来到就将践行手册放到团队打造落地组长的位子上。

（6）团队打造落地组长在周三上午十点前进行批阅完毕，返还给老师。批阅标准为： 优级：

每天至少践行并记录三条。 每周写的感悟内容充实。 普级：

每天践行并记录1条或者2条。 写感悟，但内容不够充实。 不达标：

1、 不能每天践行并填写。 2、 感悟没写。

老师直接在每周践行手册的最后一页右上角写上等级，并且在左下角写上日期。 得到优级给本团队加3分，得到普级给本团队加1分，不达标不得分。

（7）每周每位老师至少两次在大语文群里发表自己的感受。发表一次给本团队加2分。 （8）每个月召开一次全组老师的弟子规践行总结会，在会上进行总结表彰和完善下一步的践行。

四、 考核标准及方式

考核标准：

1、 根据本级别要求践行点去践行。 2、 每周都践行。

3、 在课尾时对学生和家长践行进行点评。 4、 践行手册按时填写，每天至少践行一条。 5、 自我评价和家长评价填写率不低于90%。 考核方式： 1、 听课。 2、 抽查手册。