小班语言教案《小兔找家》
活动目标：
1、在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征\"找家\"躲避大灰狼。
2、意在游戏中大胆表达自己的想法。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：小兔头饰12个5个红圈，5个蓝圈
活动过程：
一、装扮小兔子引发幼儿兴趣
1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀？宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？
2.游戏\"兔宝宝找妈妈\"教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。
二、游戏\"小兔找家\"
1、按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。
1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家
2、找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧！
3、兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈）
三、按形状找家
1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，请幼儿躲起来。
2.那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。幼儿进圆形圈。
四、按形状和颜色找家
灰太狼又找谁来帮忙了？红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗？那我跳进方的对不对？我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！
五、活动结束
你们看，他们又找谁帮忙了呀？下次我们再来试试。
教学总结：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
小班语言优秀教案《小兔找家》
