2021年冀教版五年级语文下册句子专项突破训练
一、 按要求写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________________ 2.照样子，把画面写具体。 例：小狗在公园的草坪，上玩耍。
公园里的草坪绿绿的，如毛毯，软绵绵的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦乱跳地玩耍着。 小河里有鱼。
___________________________________________________________________ 3.我把诗放在餐桌父亲的位置上。（改为“被”字句）
___________________________________________________________________ 4.写一句关于“书”的比喻句。
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二、 按要求写句子。
1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句） __________________________________________________________________ 2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）
__________________________________________________________________ 3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）
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三、 按要求，写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” 改间接引语：____________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！ 改反问句：______________________________________
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3.大家都被海力布的事迹感动了。（改双重否定句） ___________________________________________
4.他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。 ．． ___________________，果然_______________。
5.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）
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四、 按要求完成句子练习。
1.童年的生活给我们留下了许多美好的回忆。（缩句） ________________________________________
2.一颗颗水珠在荷叶上滚动，______________________。（写比喻句） 3.爸爸大声地对儿子说：“以后不许你再问我。”（改成间接引语句） __________________________________________________ 4.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。（修改病句） ____________________________________________________
五、 按要求写句子。
1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句） ___________________________________________
2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子） ____________________________________________ 3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） ____________________________________________
六、 按要求进行句子练习。
1．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱春天，爱她的_______，爱她的_______，爱她的_______。 2．这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）
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3．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句） ___________________________________
4．像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。（用加点的词语仿写比喻句） ___________________________________ 5． 书籍是全世界的营养品。（改为反问句） ___________________________________
6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的．．．．乐章。
我的读书生活恰似____________，也似_____________。
七、 句子加工厂。
1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句） __________________________________________
2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句） __________________________________________
3．花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ） ___________________________________________ 4．桂花开时很香。（改为夸张句）
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八、 按要求改写句子。
1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） ________________________________________
2.做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） ____________________________________________ 3.这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句） ______________________________________________
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九、 按要求完成句子练习。
1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） _________________________________________ 2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） ___________________________________________________
3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。（仿写句子）
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十、 按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句） ______________________________________________________ 2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句） ______________________________________________________ 3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句） ______________________________________________________ 4．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子） ______________________________________________________
十一、 句子练习
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） ________________________________________________________ 2．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
兴高采烈—— _______________________________ 3．流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）
__________________________________________________________ 4．孩子们说：“我们都爱吃花生。”（改为转述句）
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十二、 按要求完成句子。
1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） ______________________________ 2.白鹭是诗。（扩句）
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3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”（改为转述句）
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4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照本句的写法描写一种植物或动物）
_____________________________________ 5.用“骄傲”的不同意思写句子。 表示自豪：_____________________ 表示自满：____________________
十三、 按要求写句子。
1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句） ______________________________________________
2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句） ____________________________________________ 3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句） __________________________________________________
4.园明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话）
_________________________________________________ 5.桂花盛开，香极了！ （改为夸张句）
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6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。 A．价钱低：____________________ B．使得到便宜：________________ 7.把词语的意思用具体的情景表现出来。
赞不绝口：_________________________________________________。
十四、 句子训练。
1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） ______________________________________________________
2.进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）
______________________________________________________ 3.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
______________________________________________________ 4.用“呼啸”造句。
描写风：_______________________________________________ 描写飞机：_______________________________________________
十五、 按要求写句子。
1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（给句子换个说法，保持意思不变）
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2．你把灯草挑灭一茎。 我放心了。（用关联词连成一句话） ________________________________________
3．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（请仿照这个句子的说明方法写一个句子。）
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4．严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。（修改病句） _________________________________________
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答案
1、白鹭本身就是一首很优美的歌。 略 诗被我放在餐桌父亲的位置上。 示例：书是人类进步的阶梯。
2、牛郎蒲扇不离手，成样乱转的牛虻都被赶跑了。 牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。 牛郎说了。
3、小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？ 大家没有不被海力布的事迹感动的。 他看见天空阴沉沉的，又很闷热，感觉快下雨了 还没有一袋烟的功夫，大雨就倾盆而至 为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
4、生活留下了回忆。 就像一颗颗晶莹的珍珠 爸爸大声地告诉儿子，以后不许儿子再问他。 我的脑海中浮现了两年前发生的事情。
5、那一年铁路工厂把母亲辞退了。 汗巾是陪嫁。 世界上糟糕的诗已经够多了。
6、花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。 我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？ 满天繁星像闪光的宝石，像眨着的眼睛。 书籍难道不是全世界的营养品吗？ 一首宛转悠扬的乐曲 一组异彩纷呈的画卷
7、海力布舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？ 大树爷爷看到了孩子们
幸福的笑容，听到了欢乐的歌声。 花生虽然不好看，但是它很有用。 桂花开时香飘十里。
8、图书吸引着我。 做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。 难道这些领悟自然不是课外读物馈赠的吗？
9、当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。 世界上糟糕的诗够多。 希望是那沙漠里的一眼清泉，也是黑夜里的一盏明灯。
10、我把诗认认真真的誊写了一遍。 爸爸对我说，他晚上七点钟才能回来。 世界上糟糕的诗有很多。 春天的风，像母亲的手一样温暖。
11、白鹭本身就是一首很优美的歌。 小明挥动手中的彩旗，满脸的笑容，高兴的围着队员们转了一圈。 流星体是天体。 孩子们说，他们都爱吃花生。
12、白鹭本身就是一首优美的歌。 白鹭的确是一首精巧优美的散文诗。 母亲对我们说，让它荒着怪可惜的，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。 石榴树的样子傻傻的，不像杨树那样有形象。 作为一名中国人，我感到骄傲。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
13、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 人们找来石头。 园明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 桂花盛开，香飘十里。 入夏以来，市场上的各种蔬菜都很便宜。 他只知道东食西宿，占尽便宜，一点道义都没有。
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我在短跑中得了第一名，胡老师在班上当着全体同学的面，表扬了我：“刘畅同学在60米短跑比赛中得了第一名，为班级赢得了荣誉，做得很好，希望你能再接再厉！也希望其他同学向他学习。”老师的话刚说完，班上响起了热烈的掌声。这时，坐在我周围的同学都忍不住对我说：“刘畅，你跑得真快，祝贺你！” “刘畅，你真棒！”“刘畅，你真牛！”……
14、秦王我都不怕，也不会怕廉将军。 因为进入秋天，天气变凉，所以家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。 桂花开了，香飘十里。 西北风的呼啸声，使我一夜都没睡安稳。 飞机呼啸着凌空而过。
15、天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 如果你把灯草挑灭一茎，我就放心了。纪50年代才被人发现。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
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