教学目标：
1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲骄傲、自信的心情。 2、通过学习歌曲，懂得关心父母做力所能及的事情。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 教学重点：
1.唱出歌曲骄傲的心情
2.将声音音乐化、节奏化编成故事 教学预备： 音乐 教学过程：
一、导入师播放事先录制好的一段声音，生依据这段声音编故事小伴侣，你刚才听到了哪些声音?你能用这些声音编个故事吗?
(生：早晨，小闹钟响了，妈妈抓紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了)
二、新授歌曲《小孩不小歌》 1、导语：
小伴侣个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小? 2、幼儿说说平常自己在家做哪些事。 3、听范唱《小孩不小歌》。
思索：这首歌曲的演唱挨次是怎样的?(初步了解反复记号的意思) 4、这首歌曲心情怎样?\"屈,老师.教案,网出,处!(生：骄傲地) 5、用骄傲的语气读一读这首儿歌，初步熟识歌词。 6、在娴熟的基础上，指导同学有感情的演唱。 如：\"嗨\"字要唱得神气、有力。还可以协作动作表演。 三、观赏歌曲《变妈妈》
1、导入：生活中，假如你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(同学自由说) 2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的?
3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受?(活泼、好玩的) 4、听熟后仿照角色表演。 四、小结、下课。
这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师盼望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今日我们又学习了关于这类的歌曲，我信任，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。(大家在《小孩不小歌》的歌声中下课) 活动反思：
这首《小孩不小歌》歌曲内容简洁好玩，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的爱好。由于幼儿感爱好，喜爱这首歌曲，所以把握的速度也很快。
这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟识旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱;在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟识了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提示他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”字必需拖的长一点;在活动过程的最终环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，其次次是分组轮唱、合唱。一开头我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜爱这节音乐活动。
通过本节活动的开展，我觉得在唱歌活动中，要充分调动幼儿参加活动的乐观性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。
