六年级上册科学复习试题

第一单元复习资料

1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作（ ）。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做（ ）。

2、像撬棍这样的简单机械叫做（ ）。它有三个点，用力的位置叫（ ），克服阻力的位置叫（ ），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（ ）。

3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数（ ）右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆（ ）。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆（ ）。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆（ ）。 5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做（ ）。轮轴有（ ）的作用。轮轴中的轮越（ ）越( ) 。

6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做( )。可以随重物一起移动的滑轮叫做（ ）。

7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了( )。 8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（ ）。斜面有（ ）的作用。 9、斜面的坡度越( )，在斜面上提升物体就越( )。螺丝钉的螺纹越( )，旋进去就越( )。

10、链条与两个齿轮啮合，起到（ ）而是自行车（ ）的作用。 11、在自行车中，大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮（ ）；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮（ ）。

12、在自行车中，最小的大齿轮带动最大的小齿轮，转速会( )但( )； 最大的大齿轮带动最小的小齿轮，转速会( )但( )。

13、再复杂的机械也是由( )机械组成。各式各样的工具就是( )。 14、各种简单机械的比较： 简 单 机 械 举 例 省力杠杆 杠杆 不省力也不费力 费力杠杆 轮 轴 斜 面 15、写出各类型滑轮的作用。 滑 轮 类 型 作 用 动滑轮 定滑轮 滑轮组 16、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？ 应用机械的位置 简单机械（作用） 应用机械的位置 简单机械（作用）

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17、问答题

（1）请解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。 答：

（2）我们的盘山公路为什么要修成“S”形？

答：

（3）科学家阿基米德说：“给我一根棍子和一个支点，我能把地球撬动。”你认为他说得有道理吗？

答：

（4）简单机械的作用有哪些？ 答： 2

第二单元复习资料

1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料( )和横放的材料( )支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易（ ）和（ ），所以，如何增强横梁（ ）是建筑上很重要的问题。

2、增加横梁的（ ），能增强横梁的（ ）。 3、增加横梁的（ ），能大大增强横梁的（ ）。 4、横梁的抗弯曲能力与（ ）、（ ）、（ ）有关 5、材料的宽度越（ ），抗弯曲能力越（ ）；材料的厚度越（ ），抗弯曲能力越（ ）。材料的宽度和厚度中，（ ）更多地影响材料抵抗弯曲的能力。

6、改变薄板形材料的（ ），实际上都是减少了材料的（ ）但增加了材料的（ ）。增加了（ ）是能大大增强了材料的（ ）。

7、拱形能把受到的压力分解成（ ）和（ ），是所有结构中唯一产生外推力的结构，这就是拱形承载重力的特点。

8、拱形受到压力时，能把压力（ ）和( )传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个( )，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

9、圆顶形可以看成( )的组合，它具有( )承载受压力大的优点，而且( )向外推的力。

10、球形在各个方向上都是( )，这使得它比任何形状都（ ）。 （ ）、（ ）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 11、生物体中的拱形：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

12、人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于( )，可以很好地保护大脑；( )的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个( )——足弓，他可以更好的承载人体的重量。

13、像铁搭这样( )的构造叫做（ ）。 （ ）、（ ）是构成大型框架结构的基础。 14、框架结构中，三角形框架具有（ ）、（ ），而四边形框架不具有（ ）、（ ），所以三角形框架比四边形框架更加稳固，。

15、不容易倾倒的塔结构往往是（ ），（ ）。 16、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以（ ），抵消拱（ ）。 17、桥帮助我们跨越（ ）、( )、( )和其他障碍，是我们生活中常见的建筑。

18、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造（ ），大大增加了桥的（ ）。 19、钢索桥的特点是（ ）、（ ）。

20、跨越长江的江阴大桥，跨度达（ ）米，一跨过江。吊起桥面的主钢缆，每根都由（ ）根钢丝组成。钢缆要承受（ ）吨的拉力。

21、问答题

（1）横梁平着放好，还是立着放好？ 答：

（2）为什么钢材要做成“L”、“U”、“工”字等形状？ 答：

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（3）西瓜皮拱为什么不垮？（为什么很多桥梁要建成拱形？） 答

（4）为何细细的麦杆能够支持得住比它重得多的麦穗呢？ 答： 。

（5） 高大的铁塔为什么不易倒？ 答：

（6）拱在桥面上的桥有何优点？ 答：

（7）为何拱形能承载很大的重量？ 答：

（8）国家大剧院的形状是什么形？为什么要这样修？ 答： 4

第三单元复习资料

. 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，观察的现象是（ ），说明（ ）。

2、用（ ）和（ ）可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 3、线圈（ ）放，指南针偏转的角度最大，这是因为（ ）。

4、给线圈通上电流，线圈会产生（ ）。 5、由线圈和铁芯组成的装置叫（ ）。

做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很（ ），不要把它

（ ）时间接在电池上。

电磁铁的性质是（ ）。 6、电磁铁的南北极与（ ）、（ ）有关。 7、电磁铁的磁力大小与线圈（ ）有关：圈数（ ）磁力（ ），圈数（ ）磁力（ ）。 （ ）线圈圈数，磁力会（ ）；（ ）线圈圈数，磁力会（ ）。

8、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：（ ）则磁力大，（ ）则磁力大小。

（ ）电池节数，磁力会（ ）；（ ）电池节数，磁力会（ ）。

9、电磁铁的磁力大小还与线圈（ ）、铁芯（ ）等因素有一定关系。 10、电动机由（ ）、（ ）、（ ）、组成。 11、换向器的作用是（ ）。

小电机在转动的过程中，电刷依次接触（ ）的三个金属环，通过（ ）的电流方向就会自动改变。

当电动机被用来发电时，就应该叫它（ ）了。

12、电动机是（ ）的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：（ ）。

13、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热„„我们把电具有的这种能量，叫（ ）。

14、能量有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等不同的形式。和运动的物体具有的能量叫（ ）。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做（ ）。

15、任何物体工作都需要（ ）。如果没有能量，自然界就不会有（ ）和（ ），也不会有（ ）。

16、所有的用电器都是一个（ ）的转化器，能够把输入的（ ）转化成其他形式的能。

17、人们利用电方便地得到（ ），得到（ 、 、 ）和（ ）等，通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。

18、普通电池在充电时，是把（ ）转化成（ ）；放电时，是把（ ）转化成（ ）。

19、光电池的特点是（ ）。 20、用我们的“电流检测器”检测小电机转动时是否发出了电，检测时，磁针要（ ）小电动机，因为小电动机里有（ ）。

21、我们使用的电主要都来自（ ），所有的发电站都是用（ ）来发

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电的。如：（ ）、（ ）。

22、煤是几亿年前的（ ）被埋入地下，与（ ），在长期的（ ）、（ ）的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的（ ）经过（ ）、（ ）的变化形成的。

23、煤、石油、天然气是储存了几亿年的（ ），是（ ）的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。我们要（ ）能源，（ ）新能源。现在的新能源有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。新能源是（ ）且（ ）的能源。

24、（ ）、（ ）、（ ）都是节约能源。 25、农村用的( )，是永远用不完的天然气. 26、在我们使用的能源中，（ ）、（ ）、（ ）是重要的能源。 27、电动机的转子是由（ ）、（ ）、（ ）组成。 28、家用电器把电能转化成其他形式的能量如表：

用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式

28、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能如表：

用 电 器 名 称 输 入 的 能 量 输出的能量形式 普 通 电 池 光 电 池 蓄 电 池 电 能 水力、风力发电站 核 电 站 29、问答题 （1）、改变电磁铁南北极的方法有哪些？ 答：

（2）、电磁铁与磁铁有何区别？ 答：

（3）、一堆废铁你用什么方法搬运？

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（4）、改变电磁铁的磁力大小有哪些方法？ 答、

（5）、电动机的电流方向是怎样改变？ 答：

（6）、小电动机是怎样转动起来的？ 答：

（7）、在冬天我们用两手相互摩擦，我们会有什么感觉？为什么？ 答：

（8）、反复弯折一段铁丝，摸一摸铁丝，有什么感觉？为什么？ 答：

（9）、你知道哪些新能源？我们怎样节约能源？ 答：

（10）煤是怎样形成的？

（11）煤、石油、天然气分别是以哪种状态存在的？它们燃烧会产生一种什么废气？对我们的空气有影响吗？我们又该怎么办？

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第四单元生物的多样性的复习资料

前言

1、我们周围生活的生物是（ ）。动物和植物都属于生物。

2、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了（ ）种，估计地球上现成存的物种应有（ ）种。

第一、二课 1、（ ）是科学研究常用的方法。我们可以从（ ）、（ ）、（ ）等踪迹推知躲藏起来的动物。

2、（ ）环境中生活着（ ）生物。动物、植物在一年四季也会有所（ ）。 3、我国的珍稀生物种类较多：（ ）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等（长江中下流，（ ）主要分布在贵州、四川、云南。（ ）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江（长江流域）。（ ）主要分布在四川、陕西、甘肃。（ ）主要分布在青藏高原、青海、等。

第三课

1：用（ ）可以帮助我们更好地辨别和研究植物。 2、科学家主要是根据（ ）对植物进行分类的 3、分类是研究生物的基本方法。根据植物是否开花可分为（ ）和（ ）。不开花植物包括（ ）、（ ）、（ ）等。它们都和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。

4、根据生活环境不同，分为（ ）和（ ）；根据是否落叶，分为（ ）和（ ）；根据茎的不同，分为（ ）和（ ）。

5、在植物王国中已发现的种类有（ ）种，开花植物约占（ ）以上。 第四课 1、（ ）是研究动物的一种基本方法。根据动物的运动方式分为：（ ）、（ ）、（ ）；根据动物的生存方式分为：（ ）、（ ）；根据动物的身体特征分为：（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）；根据动物的食性分为：( )、( )、( )。

2、科学家根据动物（ ）将动物分为（ ）和（ ）。身体中有脊柱的动物叫（ ），没有脊柱的动物叫（ ）。

3、脊椎动物分为（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）；。无脊椎动物分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；

4、动物的（ ）和（ ）是科学家对动物进行分类的重要标准。 5、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是( ）。昆虫身体上有( )，身体分为（ ）、（ ）、（ ）；头上有( ），昆虫属节肢动物。

6、身上长羽毛的动物是（ ）。终生在水中生活，用（ ）呼吸的动物是（ ）。 7、在动物王国中，已发现的种类已经有（ ），是生命世界中类别最多的。而（ ）又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到（ ）种，约占（ ）

第五课

1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。双包胎虽然相貌很像，但他们的相貌也有差异。

2、人的相貌都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；等方面的特征。 3、我们的相貌不是唯一的 第六课

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1、、植物、动物的各种形态结构和特征都与其（ ）相适应。如：仙人掌生长在干旱缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，他的叶子演变成了针形；鸭子生活在水中，它的蹼脚有利于拨水，帮助它在水中划行。

2、植物和动物所具有的形态结构，是与（ ）相适应的。也就是说，在不同环境中生活的生物，所具有的形态结构也（ ）

3、植物所具有的不同的（ ）是它们长期适应（ ）的结果。不同环境中的动物也表现出与环境相适应的身体特征。鱼身体呈纺锤行，游泳时可以减少水对它的阻力。

4、动物和植物具有的形态结构为什么各不相同？ 答：

5、举例说明“ 生物的形态结构与生活环境是相适应的。” 答：

第七课

1、同一种动物，越寒冷的地方，个体越（ ），身体越接近（ ），并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（ ）。

2、从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（ ）是重要原因（自然选择）。（ ）对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用（人工选择）。

3、同一种生物生活在不同的地方，它的身体形态结构也有所（ ）；环境发生变化之后，生物的（ ）也将发生变化。丰富多彩的生命世界，既是（ ）的原因，也有（ ）的作用。

4、（ ）和（ ）造成了生物的多样性。 第八课

1、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，生物之间是（ ），（ ），（ ）着

2、（ ）是人类生存的重要资源。保护生物的多样性就要保护它们赖以（ ）。

3、每种生物都与人类生活息息相关，生物的多样性对我们人类的价值有：（ ）、（ ）、（ ）。所以人类的生存需要（ ）。

4、人类为什么离不开植物？ 答：

5、生物的多样性对人类生存有何意义？ 答：

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6、其他生物就像人类生活离不开生物的多样性一样，每种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。请举例说明。

答：

资料库

1、生活环境发生改变，有因（ ），也有因（ ）。这也将改变生物的生活习惯。

2、达尔文的《进化论》认为：（ ）是大自然的生存法则。并用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

3、《生物多样性条约》于（ ）年正式开始实施，每年的( )被称为国际生物多样性日。全世界已经有（ ）个国家是《生物多样性条约》的缔约国。

4、（ ）是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。（ ）就是生物对维持其生命及生存条件拥有的权利。破坏了它们的生存条件，也就剥夺了它们存在的权利。

5、( )是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。我国野生物种和生态系统类型多，仅高等植物就有（ ）种，脊椎动物（ ），分别约占世界总数的（ ）和（ ）。

6、生物多样性是指地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。生物的多样性包含（ ）、（ ）、（ ）

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