大班科学活动《纸张大力士》反思
在微课设计准备过程中,我发现微课是一种及其便于使用的教师教学和幼儿（家长）自学资源。幼儿（家长）可以按需有选择的、随时随地地进行学习,是对传统课堂学习的重要补充和资源拓展。
此次科学活动,我选用的教具都是幼儿身边常见而且比较好寻的物品,充分体现了纲要中指出的“引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动”,能使幼儿乐于投入到活动中,积极动手操作。
整个活动下来还存在以下问题：
1、只探究了不同折叠方式的纸张承重能力不同,没有探究纸张不同质地的影响。
2、纸张形状面积的大小不一,实验的精确度不高。
3、没有及时记录实验结果。
总之,在这次微课制作过程中,接触到了之前所没有接触的许多东西,学习到了很多以前不曾了解的东西,也因此引发了我的一些共鸣和思考,学习真是可以使人快乐的。
