幼儿园小班教案《宇航员》含反思

教学目标：

1. 学习并把握宇航员的相关学问； 2. 培育幼儿对探究未知的古怪心和勇气； 3. 进展幼儿的想象力和制造力； 4. 提高幼儿的语言表达本领。 教学内容：宇航员。 教学步骤： 一、热身活动

1. 制造氛围：老师拿出一枚卫星球模型和一个火箭模型，介绍这两个模型的来源和使用，并穿上宇航员的服装。老师说：“我们今日要学习的是宇航员，你们知道宇航员是什么吗？”。让孩子们发表本身的看法。

2. 游戏活动：将一个气球作为“宇宙飞船”扔向空中，让孩子捉住并回答一个问题。问题可以是：你知道哪些宇航员？宇航员做了哪些事情？宇航员为什么要去太空？等等。

二、教学内容

1. 介绍宇航员：通过图片和多媒体，引导幼儿了解宇航员的特点和任务，强调他们在太空中的工作条件和环境。

2. 观看视频：选取一些简短的视频片段，让孩子们看到宇航员在太空中的工作和生活状态，让他们更加直观的了解宇航员。

3. 探究陨石：将几块大小不一的陨石布置在教室中，让孩子们察看它们的形状和质地，并让他们自由发挥，用画图、塑料泥、剪纸等方式，创作出本身的“外星球”模型。

4. 朗读故事：老师为孩子们朗读一些短小的宇航员及太空探险的故事，让孩子们通过故事深入了解外太空的环境以及宇航员们的使命。

三、互动体验

1. 制作太空船：老师准备一些材料（如卡纸、小盒子、胶水、铁丝等），让幼儿们自由发挥创作出属于本身的太空船，让他们在制作的过程中学习和体验一些简单的机械原理。

2. 模拟太空飞行：老师在教室的一角营造仿太空环境，将宣纸涂上不同的颜色，让幼儿们在上面跳动，像宇航员在空间站里工作一样，感受失重状态的刺激和挑战。

3. 角色扮演：化妆成宇航员，穿上宇航员服装，供给太空舱、引擎、掌控板等道具，让孩子们轮番扮演宇航员，感受宇宙中的生活和工作状态。

四、教学反思 1. 教学效果：

通过本次课程设计，幼儿全面了解了宇航员及其工作任务，加强了他们对未知探究的古怪心和勇气，提高了他们的想象力和语言表达本领。

2. 不足之处：

孩子们在进行任务活动时，会显现焦躁和厌烦的情况，需要适当的引导和调整。

3. 教学改进：

下一次课程设计中，可以加添一些趣味性质的活动，如搭建一个小型宇航站，设置各种关卡，培育幼儿的团队协作精神。同时，重视幼儿的心理需求和个性化，让每个幼儿都得到充分的进展和体验。