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巴甫洛夫的狗对中小学教学的指导意义

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巴甫洛夫的狗对中小学教学的指导意义

意思是:用来形容一个人反应不经大脑思考,如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。

著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验:每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后,铃声一响或红灯一亮,狗就开始分泌唾液。

巴甫洛夫的实验表明:在一定的刺激情境中,如果动物的某种反应的后果能满足它的某种需要(获得奖赏或逃避惩罚),则以后它的这种反应出现的几率就会提高。

在这种反应过程中,经过多次的尝试错误与偶然成功,情景与反应动作之间建立了联系,形成了条件反射。在这种反应过程中,有机体的行为作为获得奖赏(或逃避惩罚)的工具或手段。故称工具性条件反射,又称操作性条件反射。

扩展资料

伊凡·巴甫洛夫的狗实验只能让他成为与凯沃吉安博士(被称之为“死亡医生”,帮助慢性病和晚期患者安乐死)相当的人物。

但在 1904年,这位生理学家却因发现消化系统的内部工作机制获得诺贝尔奖。在此之前,消化系统内部工作机制一直是科学家眼中的一个谜。研究过程中,巴甫 洛夫会将管子插入狗胃以研究胃部分泌物。

此次发现之旅让巴甫洛夫揭示了生理学上大名鼎鼎的条件反射的基本原则。在最无伤

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大雅的条件反射例子中,预计可以享用美食的狗会在听到钟声后流口 水。在最为可怕的例子中,一个名叫“小艾伯特”的无辜男孩会对白色毛绒绒的东西心存巨大恐惧。

伊凡·巴甫洛夫博士的著名实验发现了狗对某些中性刺激的反应·,比如铃声,和对美味食物的反应是一样的。这样研究不仅适用于狗。本杰明·维茨为我们描述了几个人类也会产生类似反应的场景,比如约会和育儿。 第 2 页 共 2 页

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