数学《迎春花开了》教学设计

活动目标：

1.能正确地按照底板进行1—5的排序。 2.愿意用语言表述操作的结果。 3.在操作中体验春天的自然美。 活动准备： 1.幻灯片。

2.迎春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的枝条）；迎春花图片。

活动过程：

一、复习5以内点数。 1.游戏导入。

师：你们知道现在什么季节？（春天）春天在哪儿呢？坐上我的大巴车一起去找一找吧！（放音乐）

2.大转盘转一转，数一数，学小动物叫一叫。

师：瞧，这儿有个彩色的大转盘，看一看转盘里面藏着谁呢？原来春天里的小动物们也想跟我们玩大转盘的游戏。转盘转到哪个小动物，我们先数一数有几只小动物，有几只就学它叫几声。小羊是1只，我们就学小羊叫一声；那么小猫2只......（播放幻灯片一）

3.引导幼儿观察迎春花图。

师：春天里小动物们出来了，还有哪些漂亮的景色呢？哇，真漂亮，这是什么花？什么颜色的？这些迎春花的枝条上面都有小的枝

杈，一个枝杈上开了一朵迎春花，迎春花开了，就是春天来了。（播放幻灯片二）

二.学习数字5以内的排序。

1.初步感知5以内的排序。

师：迎春花美不美？ 蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的？从小红旗开始往后看，你有发现什么特别的地方吗？（1—5的顺序，从少到多的顺序排排队。）（播放幻灯片三）

2.巩固5以内的排序。

师：不仅蝴蝶来采花粉了，还会有谁也来呢?(猜一猜)看,一群小蜜蜂也飞来了!请你们也给小蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗？（播放幻灯片四） 三、幼儿操作。

1.引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条上面都有小的枝杈，这些小的枝杈是怎么摆放的呢？（1—5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）

总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。

2.

幼儿自主操作：小朋友，老师给你们准备了迎春花，你们

来贴一贴，贴的时候要看清：最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）（播放幻灯片五）

四．活动评价。

展示部分孩子作品进行评价总结。