《校园安全事故的分析与预防》学习总结
通过这次培训学习，受益非浅。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。
一、 根据小学生的活动特点以及他们的学习环境，我认为在小学阶段，可将校园安全事故分为以下几种：
1、学生活动不慎带来的意外伤害 ;2、极个别学生的有意伤害;3、校园设施不符合标准所带来的伤害;4、教师体罚和变相体罚等带来的伤害;5、教师工作的疏忽或失职造成学生意外伤害;6、一些校外不法分子的干扰与进入所带来的伤害;7、不卫生食品和饮用水导致学生受到伤害;8、传染病防控不力带来的伤害。
二、 我们到底该怎么去把学生伤害的影响降到最低呢?
针对以上提及的学生伤害的类型，我认为提高学生的安全意识方面还要加强。叶老先生说：“教是为了不教。”我们不能时刻保护在学生身旁。让学生提高安全意识非常重要。只要有了安全意识，我们就多了一份生命的保障。
其次，增强学生各方面的安全知识，使学生明白其中的利害关系。
第三，引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，实践中学习。
总之，校园安全工作，关系到青少年学生的健康和生命，关系到每个学生家庭的和睦
与幸福。面对形形色色的校园学生伤害事故，每一位教育工作者都应坚持以人为本、安全第一的原则，坚决把学校的安全放在各项工作的首位，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈。
