堕 苎 Ｎｏ．１０ ＴⅡ Ｅ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ ｏｃｔＯｂｅｒ ２０Ｏ８ 示范性高职院校校内实训基地建设和发展 颜谦和颜珍平 摘要：校内实训基地的建设是示范性高职院校建设中投入最大的项目之一 本文就校内实训基地建设的必要性和校内实训基地的 建设思路提出一些个人的见解。 关键词：创示范校内实训基地建设发展 中图分类号：Ｇ７１８－５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—８１８１（２０Ｏ８）１０一Ｏ２８３一Ｏ２ １ 引言 ２６所高职院校之一，在示范性高职院校实训基地建设中没有现 实训是职业技能实际训练的简称．是指在学校控制状态下． 成的经验。根据高职院校的培养目标和管理模式，实训基地项目 按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练 组制定如下建设原则和目标。 的教学过程。实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所．实 ３．１校内实训基地的建设原则和目标 训基地分为校内实训基地及校外实训基地。 为了起到示范和辐射作用，我院是按照“三四五模式”进行 校内实训基地是在示范性高职建设中投入最大的项目．是 建设。 示范性高职的主要特色之一。它是示范性高职院校进行实验教 “三”是实训基地的建设思路：“共建、共享、共赢”。共建指要 学、培养技能型人才、进行科学研究和为社会服务的重要基地。 体现出实训基地的多种建设模式，多渠道、多形式筹措资金，自 它是教学过程巾不可缺少的重要一环，具有课堂理论知识传授 建、企业捐建、校企共建模式相结合；共享指实训基地建成后对 不可取代的独特作用。它对于培养学生理论联系实际、增强动手 外开放。服务社会，辐射周边中小企业、高职院校及中等职业院 能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力起着十分重要的 校，实现资源、信息、建设经验和成果区域共享；共赢指建设后成 作用。它还能成为本校及周边学校师生、社会人员的技能培训基 果共享，实现社会、企业、学校、师生员工共同获益，实现共赢。 地，为社会、企业进行岗前或岗位培训，为生产科研服务．并进行 “四”是实训基地实现“教学、培训、生产、产品开发与技术创 生产性实训，成为社会需求人才的重要实训场所。 新”四大功能。 ２校内实训基地建设的必要性 “五”是按“功能系列化、设备生产化、环境真实化、人员职业 随着科教兴国战略的不断深化，国家对高职人才培养也提 化、管理企业化”五化原则来进行实训基地建设。 出了更高的要求。高职院校的主要任务是培养职业技能型人才． 实训中心按照各个专业进行统一规划，各实训室和实训车 而职业技能型人才的培养必须通过多种实验教学和社会实践形 间分头建设，按照“ｊ四五模式”的建设原则，以“任务驱动、工作 式实现。 过程”为导向。建设成“专业＋公司”、“专业＋车间”等各具特色的 高等职业教育的类型和目标决定了高职院校在育人方而必 专业实训基地。 须建立一种同科学型大学不同的新型人才培养模式，这种新型 ３．２建设中的准备协调工作 人才培养模式要突出培养学生适应日新月异的岗位所需要的职 建设初期主要集中的工作：第一，根据“三四五模式”的建设 业技能。高职教育是职业性、技能性、应用类的高等教育，技能培 原则，以“任务驱动、工作过程”为导向，制订出各专业的实训室 养是它核心的内容，脱离了这个核心内容，它就不能称其为职业 （实训车间）的建设方案，然后对方案和仪器设备的选型进行论 技术教育，为此高职院校必须有供实际操作、训练动手能力的实 证，看是否恰当。 训基地。 第二，要对旧的实训设备进行登记、筛选，然后再确定新购 示范性高职建设要求提高示范院校的整体办学水平．大力 的设备，并对实训设备的型号规格、技术参数、采购数量进行逐 推进教学建设和教学改革Ｔ作的同时，加强重点专业领域建设 一论证，制订采购方案。 工作。要求这些重点支持的专业除了能够努力培养和引进一批 第三，发布项目招标书，公开公正进行招标，尽可能利用各 基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干教 企业对国家示范性工程项目的优惠支持。 师外，还要加强校内外实训基地的建设。实训教学是高职院校教 第四，进行跟踪建设，达到我们的建设要求。 学体系的中心内容，是实施实践教学、提高高技能人才培养质量 ３．３校内实训基地建成后要解决的问题 的关键所在。高职院校要培养技能型人才的培养目标就决定了 建成后，还要考虑在满足学生实训的前提下．能否做到与社 建设实训基地的必要性和重要性。有了和真实工作情境相类似 会需求接轨的问题。努力解决实训基地建成后，在满足学生实训 实训的经历，学生毕业后就大大缩短就业的适应期。 需要的运营过程中产生的大量费用的问题，同时也尽可能地为 ３校内实训基地的建设和发展 学院多创效益．也就是实现“以实训养实训”的目标。 ２００６年ｌ１月．我校成为教育部和财政部创示范首批立项的 第一，开发实训基地的生产功能 （下转第２８５页） 基金来源：湖南省“十一五”教育科学重点规划课题《基于岗位需求的高职软件专业模块化课程体系的构建》，课题批准号 ｘＩＫ０６Ａｚｃｏ０９ —２８３一 塾 Ｎｏ．１０ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ ｏｃｔ０ｂｅｒ ２０Ｏ８ 政治教育单位为主，由宣传部门、网络部门等提供必要的支持， 把这项工作纳入高校党建和思想政治工作的整体规划。同时应 该以思想政治教育单位教师为主配备相应的师资力量。思想政 治教育单位教师的优势在于业务熟练．但对网络的运用明显低 信箱等方式。方便自由的同教师进行交流。教师应与学生共同探 讨社会热点问题，及时与他们进行思想交流、感情沟通。对于学 生中出现的不良思想和动向，要以积极的态度坦诚与学生交流， 引导学生走道正确的道路上来。 ３．４处理好课堂教学与网络教育平台辅助教育的关系 从两者关系来看．课堂教学是网络教育平台辅助教育的基 础。一方面课堂教学效果好可以激起学生进一步到网上进一步 于专业教师。所以学校一方面可以有步骤地对思想政治教育教 师进行简单培训，使他们掌握必要计算机网络的基本理论并能 进行相关网络操作．能有针对性地开展思想政治工作。另一方 面．必要时可以由专业网络技术人员提供相对复杂技术支持，由 思想政治教育单位教师和专业网络技术人员共同完成任务。 ３－２构建内容和形式丰富的网络教育平台，增强对学生的吸引 力．影响力 探索学习的愿望．另一方面通过网络不仅能够增加学生的知识 而且可以及时收集大学生的网上意见，时刻了解他们的思想动 态，有助于课堂教学。因此，我们在积极推动网络教育平台辅助 教育的同时，不能忽视课堂教学，而应该继续加强和改进传统课 堂教学，形成相辅相成、相互促进的大学生中国特色社会主义理 网络教育平台应该以建立专业教育网站为主，可以结合精 品课程的建设。以中国海洋大学为例，学校的《思想、邓小 平理论与“三个代表”重要思想概论》等思政课程均是校级精品 课程，学生可以通过教务部门的网络教学进行访问。在专业教育 网站上除了能够提供课程的教学课件，还能提供重要文献、课程 背景资料、习题解答以及相关资源链接等方面的内容，可以帮助 学生加深对课程的认识。另外在网站上可以提供最新理论动态 比如十七大专栏、热点关注帮助学生了解学习。此外还可以通过 论坛、博客等形式来加强教学效果。可以依托网站开展丰富多彩 的主题活动，建设一个对大学生具有吸引力的平台。 ３－３增强网络教育平台的互动，增强教育效果 传统的课堂教学模式是以教师为中心，学生接受灌输，思想 政治教育成为枯燥的说教 学生参与性差，接受效果不良，甚至会 产生厌烦感。而在网络上，学生可以通过网络上的留言版、论坛、 论体系教育新局面。 参考文献： 【１】．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 的意见『Ｎ］．人民日报２０Ｏ４，（１）． 『２１万美容，杨昕．在大学生中普及中国特色社会主义理论体系的 思考Ｕ１．学校党建与思想教育，２０Ｏ８，（３）， 【３］王娟．加强大学生中国特色社会主义理论体系教育Ｕ］．新东方， ２Ｏ０８，（３）． 作者简介：黄盛（１９７６一），男，山东青岛人，中国海洋大学社科部 教师，中国海洋大学渔业经济与管理专业在读博士生，研究方 向：社会主义市场经济理论，山东青岛 ２６６（）（】３ 刘霞中国海洋大学社科部，山东青岛２６６Ｏ０３ （上接第２８３页） 高职院校校内的实训基地是采用仿真模拟建设的，设备、设 施具有较强的生产能力，因此对于有可能的实训室应大力开发 实训基地生产资源及生产条件，提高专业实践教学仪器设备的 生产能力。可以有计划地进行产品的小批量生产，创造一定的生 产效益和经济价值，加大投入基地发展建设。有的实训室可以用 ４结束语 校内实训基地建设工作是创示范建设的一个重要评估体 系，也是提高高职院校办学水平和培养高技能人才的基本条件 之一。因此要重视和加大力度建设校内实训基地的建设工作，要 用发展的眼光对待建设工作，正确看待建设后可能出现的具体 问题 于解决企业有关生产工艺、生产技术和生产设备等专业技术问 题，为社会企业的生产和管理提供技术咨询和专业技术服务，使 资源得到有效的开发利用。有的实训室可以为教职工的科研活 参考文献： 动提供场地、仪器设备等条件，应有相应的措施鼓励将科研成果 转化成生产力。 第二，发挥实训基地的培训教育功能 ｆ１］鲍贤俊．建设开放实训中心的原则与措施量 中国职业技术 教育，２ｏ０７（１５）． 【２１李战雄．高职教育实训基地的建设与设想【Ｊ】．高教论坛，２ｏｏ５， （０５）． 充分利用实训基地的设备、师资条件．将教育资源优势与行 业企业需求紧密结合起来，面向社会待业人员、进城务工人员及 在校学生进行有计划、有步骤的职业技能训练及岗位技能鉴定。 ［３］黄玉庄．示范性高职校内实训基地建设的可持续发展卟科技 信息，２０Ｏ８，（１８）． 可以负责专业技术技能鉴定考核工作，进行专业研究、技术开 发、生产及新技术的应用推广等，逐步发展为培养高职教育人才 的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用 的重要基地。 ［４】冯美宇，温媛媛．高职高专教育实训基地建设与运营Ｕ】．中国建 设教育，２００６，（０６）． ［５】工丽红，鲁毅．产学研结合是高职院办好实训基地的重要途径 Ｕ］．辽宁高职学报，２Ｏ０６，（０２）． 作者简介：颜谦和（１９７５一），男，研究生，湖南铁道职业技术学院讲 师（网络工程师），湖南株洲４１２Ｏ０１ 另外学生在实训基地这个对外窗口中，必然会接触社会上 的各种人和事 其思想也会受到社会的一定影响，因此，实训基 地还应对学生进行社会知识教育的功能。学生在实训基地实训， 实际上就从学校走向社会的认识熟悉过程。从而增强适应未来 颜珍平（１９７８一），女，研究生，湖南铁道职业技术学院讲师，湖南株 洲４１２ＯＯ１ 学习、工作和生活的能力。 ２８５— —
