高中生物的“说图”教学

来源：百家汽车网

作者：谢丽芬

作者机构：福建师范大学第二附属中学,福建福州350007 出版物刊名：福建教育学院学报页码：97-99页

年卷期：2015年第11期主题词：高中生物;说图;细胞

摘要：教师应善于利用教材插图开展“说图”教学，引导学生从插图的“细节”入手、赋予抽象的插图“具体”的情境、帮助学生把握插图的“要点”和“本质”、挖掘插图背后隐含的“研究方法”、比较相关插图的联系与区别，让学生在“说图”的过程中，加深对知识的理解和整体把握。

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