附件1
北京市中小学落实《学校体育工作条例》
评估工作的评估内容
一、领导和组织机构
（一）领导重视程度
1、贯彻党和国家的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》、《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）》课程标准、《普通高级中学体育与健康教学大纲》、《学生体质健康标准》等法规、，保证学生每天有一小时体育锻炼时间，体育课开课率达到100%；
2、体育列入学校教育、教学内容和工作计划，学校领导定期研究、检查体育工作，定期研究体育教学。
二、组织机构和管理
（一）学校设置体育教学机构，有一名校领导分管体育工作；
（二）制定体育工作发展规划、管理制度和措施；
（三）学校各部门在工作中发挥应有的作用，密切配合、协调工作。
三、基础建设
（一）师资队伍建设
1、按照《学校体育工作条例》等有关文件的规定，配备体育教师，教师队伍在年龄、性别、学历、专业职称方面结构合；
2、保证教师开展教学、课外活动、课余训练、科研以及培训所需的时间和经费，合理计算工作量，工资待遇与其他教师同等对待。
（二）教学条件
1、按教育部《中学体育器材设施配备目录》、《小学生体育器材设施配备目录》、《北京市中小学体育教学设备配置标准》要求配备体育器材。体育场馆、设施基本满足学生体育课、课外体育活动和课余运动训练的需要，保证体育设施的维修和补充易耗物品的经费；
2、有满足体育教学基本需要的体育图书、期刊、报纸音像资料等；
3、电化教学设备基本满足教学、课外活动、教科研及课余运动训练工作的需要；
4、积极开发体育课程资源，自制教学用具、器材。
四、课程教学
（一）课程设置
义务教育阶段1—2年级体育课每周4课时，3—6年级体育课和7——9年级体育与健康课每周3课时，高中体育与健康课每周2课时。
（二）教材与教学文件
1、初、高中学生使用经教育部审定通过的教材，体育教师使用根据上述教材编写的教师用书；
2、学校根据《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）课程》《普通高级中学体育与健康教学大纲》等有关文件要求，制定体育教学计划、单元教学计划，并有学期、学年教学工作总结。
（三）体育教学
1、教学内容。教学内容的选择符合《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）课程》《普通高级中学体育与健康教学大纲》的要求，结合学校实际和学生兴趣，积极实现教学目标；
2、体育课教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷，注重学习方式和教学方式的改革，提高教学质量。
（四）教学管理
1、体育教师热爱本职工作，具有开拓创新和良好的组织能力，积极参加业务培训，不断提高教学水平；
2、教学管理规章制度健全，教师工作职责分明，相互配合，积极开展校本教研活动，特色明显；
3、有完善的场馆、设施、器材管理制度。场馆、器材、设施安全整洁。
五、课外体育活动与课余训练
（一）课外体育活动
1、根据学校条件，集中或分散安排每天20～25分钟课间操（包括早操）或课间体育活动，实效性强；
2、课外活动做到辅导与训练，时间、地点、内容、人员四落实，学生参与面广，形式多样，特色显著，富有成效；
3、定期举办全校运动会、传统体育竞赛活动或趣味性竞赛活动。
（二）课余体育训练
1、建立较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度；
2、参加体育竞赛的情况和成绩。
六、教学与科研成果
（一）学生对体育知识、技能和情感、态度等方面都有不同程度的提高，学生体育课评价及格率95%以上，初中毕业体育考试及格率95%以上；
（二）学生体质健康状况在原基础上得到提高，98%以上学生达到《学生体质健康标
准》及格标准，有测试档案、统计分析和干预措施，按时向教育部上传测试数据；
（三）学生积极参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯；
（四）积极开展教学研究，获得教学、科研成果奖，承担区县以上科研课题或获得区县级以上优质课奖。
注释：
一、有下列情况之一的学校，直接评为不合格
1、未按国家要求开设体育课；
2、未保证学生每天1小时体育活动时间（含体育课）；
二、有下列情况之一的学校，给予一次性加分（权重5%，不得重复加分）。
（一）学校体育工作近两年内受到上级主管部门的表彰；
（二）学校在上级主管部门组织的体育比赛中取得优良成绩。
