初三（1）班集体备班记录
主题：如何调动后进生的学习积极性
时间：2012.11.06
地点：阅览室
人员：匡明建 黄东明 蒋霞萍 万学桂 王飞 吴新春 李锋上课
内容：
万学贵：
（1）后进生的作业问题
分层布置，给后进生设置一个课代表，专门负责布置、收缴作业。
（2）爱心、恒心、信心
对于后进生，更应该爱护他们、尊重他们，坚持不懈地抓后进生，布置作业一定要抓到他们完成为止；老师要有信心，更要鼓励学生坚定信心，上课多提问，如陈思思经常举手；
想办法激发学生的学习兴趣；降低难度，让他们体验成功感。
蒋霞萍：
(1)端正态度，后进生中好多学生上课不听，
（2）现在备一堂课，讲两堂课，目的为了后进生。
（3）准备让他们记基本概念，哪怕课后回家抄写。
（4）分层布置作业
黄东明：
（1）物理学科与其它两个班级无论前10名还是及格人数都比较差，尤其是后10名，还有名次在前10名的印鹏也属于后进生。
（2）转化：摸清思想动态，找根源；制定一些措施，让他们进步。
（3）原因：后进生自认为较差，不想学习。
（4）做法：在平时的教学中，抓考点，降低难度；作业分层要求，要进行适当辅导，更要提出一定目标。
王飞：
现状：学生的整体素质薄弱，现在所讲的都是简单的，连前10名都复述不出来，
措施：（1）课堂上要给之压力；（2）让学生的被动学习变主动；（3）课堂上讲授知识减少，力求掌握的面。
吴新春：
（1）对后进生进行个别辅导，（2）给后进生上复式课。
班主任小结：
（1）要转变思想，对后进生要投入更多的时间和感情。
（2）后进生学习成绩差，不等于智力差，教师不能从自己思想上就放弃他们，多给他们基本题，逐步建立他们的信心。
（3）在讲习题课的时候，为了防止学生课上分心，可采取作业批改两次的办法，即在评讲结束后，分层次抽取其中10名学生，把他们订正的题目重新批阅一次，这样可以监督他们课上不分神。
（4）给后进生配师傅，后进生在学习上遇到问题可以随时问师傅，包括在课堂上，课堂的模式应该为所有学生服务。只要能提高成绩，吸引他们参与其中，就可以给他们自由，不必规规矩矩坐在原位。
